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部编版小学语文三年级下册单元复习要点

同学们，三年级下册的语文学习旅程即将告一段落。为了帮助大家更好地巩固所学知识，查漏补缺，我们将对各单元的复习要点进行梳理。这份要点旨在引导大家抓住重点，理清脉络，希望能成为大家复习路上的得力助手。

第一单元：春光无限，留心观察

本单元以“感受春天，热爱自然”为主题，引导我们用眼睛去发现，用心灵去感受身边的美好。

1.生字词积累与运用

*熟练掌握本单元要求“会写”的生字，注意其笔顺、间架结构及易错笔画。例如“溪”字右边是“奚”，不要多写一撇；“解”字右边是“刀”和“牛”，注意笔顺。

*认读“会认”字，理解由生字组成的词语和重点词语的意思，如“烂漫无比”、“伶俐可爱”、“光彩夺目”等，并尝试运用这些词语进行口头或书面表达。

*区分形近字和同音字，如“妆”与“装”，“辩”、“辨”与“辫”。

2.句子品读与仿写

*体会课文中生动形象的比喻句和拟人句，感受语言的魅力。例如“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，以及“小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空”。

*学习按照一定顺序描写景物的方法，尝试用几句话描写自己喜欢的一处春景。

3.课文理解与背诵

*背诵《古诗三首》（《绝句》、《惠崇春江晚景》、《三衢道中》），理解诗句意思，感受诗人对春天的赞美之情。

*理解《燕子》和《荷花》两课的主要内容，感受燕子的活泼可爱和荷花的美丽姿态，学习作者观察事物的细致方法。

4.语文园地与习作

*“口语交际”：学习围绕“春游去哪儿玩”这一话题，清楚表达自己的想法，并能听取他人意见。

*“习作”：尝试写一种植物，注意观察它的样子和变化，写出自己的感受。复习时可以回顾习作要求，看看自己是否把植物的特点写清楚了。

第二单元：寓言故事，启迪智慧

本单元的课文都是生动有趣的寓言故事，它们用简短的情节告诉我们深刻的道理。

1.生字词积累与运用

*扎实掌握本单元生字的音、形、义。特别注意多音字在不同语境下的读音，如“禁”、“折”。

*理解并积累由寓言故事演变而来的成语，如“守株待兔”、“南辕北辙”、“画蛇添足”等，并了解它们的比喻义。

2.理解寓言的寓意

*这是本单元的重点。复习时，要能回忆起每个寓言故事的主要情节，更重要的是理解故事所蕴含的道理。例如，《守株待兔》告诉我们不要存有侥幸心理，要通过努力获得成果；《陶罐和铁罐》则让我们明白每个人都有长处和短处，要互相尊重，和睦相处。

*思考这些寓言故事在现实生活中的意义，尝试用自己的话说说这些道理。

3.朗读与复述

*有感情地朗读寓言故事，注意不同角色的语气。

*能简要复述寓言故事的主要内容，锻炼口头表达能力。

4.语文园地与习作

*“日积月累”：积累与寓言相关的成语，理解其含义。

*“习作”：尝试编一个简单的寓言故事，并写出故事所告诉的道理。复习时检查自己的故事是否完整，道理是否清晰。

第三单元：传统文化，源远流长

本单元带领我们领略中华优秀传统文化的魅力，感受古人的智慧与创造。

1.生字词积累与运用

*重点掌握本单元要求会写的生字，注意一些具有传统文化特色的字词的写法和含义，如“税”、“咖”、“啡”等。

*积累与传统节日、文化习俗相关的词语，如“屠苏”、“茱萸”、“元宵”、“祭扫”等。

2.了解课文内容，感受文化

*《古诗三首》中的《元日》、《清明》、《九月九日忆山东兄弟》，分别描写了春节、清明节、重阳节的习俗，要理解诗句意思，感受节日氛围和诗人情感。

*《纸的发明》介绍了纸的发明过程及其对世界文明的贡献，要了解蔡伦改进造纸术的意义。

*《赵州桥》则展现了我国古代建筑的杰出成就，感受古代劳动人民的智慧和才干。

3.学习说明性文章的初步特点

*如《纸的发明》和《赵州桥》，简单了解作者是如何介绍事物特点的，例如使用数字（虽然我们不强调具体数字，但可以注意到这种方法）、举例等。

4.语文园地与习作

*“口语交际”：学习介绍一种事物，要说清楚事物的特点。

*“习作”：写一种自己熟悉的植物或动物，试着用上恰当的说明方法。复习时看看自己是否抓住了事物的主要特点。

第四单元：观察发现，探索奥秘

本单元鼓励我们留心观察周围的事物，发现大自然的奥秘和生活中的学问。

1.生字词积累与运用

*准确认读和书写本单元生字，注意“差”、“几”等多音字在不同语境下的读音和用法。

*理解并运用描写事物形态、变化的词语，如“翩翩起舞”、“挨挨挤挤”、“款款落下”等。

2.学习细致观察的方法

*回顾《蜜蜂》和《小虾》两篇课文，学习作者是如何进行细致观察的。例如，法布尔观察蜜蜂的实验过程，作者观察小虾的外