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高考语法填空题分类训练

高考英语语法填空题，作为考查学生语言知识综合运用能力的关键题型，既要求扎实的语法基础，也考验对语篇语境的理解与把握。盲目刷题往往事倍功半，而基于考点分类的针对性训练，则能帮助考生洞悉命题规律，逐个击破难点，从而实现高效提分。本文将结合高考命题特点，对语法填空题进行系统分类，并辅以相应的训练策略与要点提示，以期为同学们提供切实有效的备考指导。

一、动词类：语法填空的“重中之重”

动词是构成句子的核心，其形态变化（时态、语态、非谓语形式）是语法填空考查的高频考点，也是考生容易失分的地方。

1.谓语动词的时态与语态

考查特点：此类题目要求考生根据上下文语境，尤其是时间状语、并列句或从句的谓语动词时态，以及主语与谓语动词的逻辑关系（主动/被动），来确定动词的正确形式。

训练要点：

*语境分析：敏锐捕捉时间标志词（如recently,sofar,inthepastdecade,atthatmoment等），但更要关注上下文的逻辑时间线索。

*语态判断：若主语是动作的承受者，则需考虑被动语态。注意不同时态被动语态的构成。

*常见时态对比：重点训练一般过去时与现在完成时、一般现在时与现在进行时、过去完成时的语境运用。

*“主将从现”原则：在时间、条件、让步状语从句中，主句用将来时，从句常用一般现在时表将来。

2.非谓语动词

考查特点：空格处需填动词，但句中已有谓语动词，或空格前为介词、名词、代词等，此时通常考查非谓语动词（不定式、动名词、现在分词、过去分词）。

训练要点：

*功能识别：掌握不定式（表目的、结果、将来）、动名词（作主语、宾语、表语、定语）、现在分词（表主动、进行）、过去分词（表被动、完成）的基本句法功能。

*固定搭配：注意动词后接不定式还是动名词作宾语（如wanttodo,enjoydoing）；介词后通常接动名词。

*逻辑主语：分析非谓语动词与其逻辑主语之间的主动或被动关系，这是选择现在分词还是过去分词的关键。

*“连词+非谓语”结构：如onceheated,whilewalking等，需判断逻辑主语与非谓语的关系。

二、功能词汇类：篇章连贯的“粘合剂”

此类题目主要考查冠词、代词、介词和连词等虚词的用法，它们在篇章中起到连接、限定、指代等重要作用，是构成语法正确、语意连贯的语篇的基础。

1.冠词

考查特点：主要考查不定冠词a/an的区别、定冠词the的特指用法，以及零冠词的情况。

训练要点：

*泛指与特指：首次提到某人或某物用a/an，再次提到或特指用the。

*固定搭配：熟记含冠词的固定短语（如inthemorning,havearest,playthepiano）。

*抽象名词具体化：如asuccess,asurprise等。

*学科、语言、球类运动前通常不用冠词。

2.代词

考查特点：考查人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、不定代词以及关系代词等。

训练要点：

*指代一致：代词所指代的名词或内容要明确，单复数、性别要一致。

*上下文语境：根据上下文的逻辑关系，判断是“肯定”还是“否定”，是“全部”还是“部分”，从而选择合适的不定代词（如some,any,none,all,both,either,neither等）。

*it的特殊用法：如作形式主语、形式宾语，以及在强调句、固定句型中的使用。

*关系代词：在定语从句中，根据先行词和从句中所缺成分选择which,that,who,whom,whose。

3.介词

考查特点：考查介词的基本意义和固定搭配，是高考中的高频考点且易错点。

训练要点：

*介词与名词、动词、形容词的搭配：如takecareof,beinterestedin,ontime,inchargeof等，这需要大量积累和记忆。

*介词短语：如inaddition,ontheotherhand,asaresult等。

*表示时间、地点、方式等的常用介词：如at,in,on,by,with,through等的区别。

4.连词

考查特点：考查并列连词（如and,but,or,so,for）和从属连词（如引导名词性从句、定语从句、状语从句的连词）。

训练要点：

*句子逻辑关系：根据上下文判断句子之间是并列、转折、选择、因果还是其他关系，从而选择合适的并列连词。

*状语从句引导词：掌握引导时间、条件、原因、让步、目的、结果、比较等状语从句的连词（如when,if,becaus