中职英语高教版（2021）基础模块1 Unit 1 Personal and Family Life Listening and Reading教案（表格式）.docx

授课单元

Unit1PersonalandFamilyLife

授课课时

4个课时

授课对象

授课类型

讲授课

教学内容及教材处理

本课教学内容选自高等教育出版社出版的“十四五”职业教育国家规划教材，《英语1基础模块》中Unit1，教材结构为:学习目标、热身活动、听说、读写、文化理解、语言实践、小组活动、自我评价，可以看出教材设计者较为全面地关注了英语学习的各个阶段，以及英语课堂需要渗透的德育内容，因此需要用好教材，促进学生思维品质的发展和文化意识的提升。

本课教学内容，要求学生能识别个人信息，以合适的方式与他人打招呼，并能就有关个人与家庭的信息进行交流。

学

情

分

析

本课授课对象为中职学校一年级新生。经过九年的义务教育，他们有一定的英语基础知识储备，但两极分化严重，一部分学生学习兴趣浓厚，能用英语较为流畅地交流；另一部分学生学习兴趣不高，有畏难情绪，不愿意开口。因此教师对教学活动应进行合理的设计，由易到难，由简到繁，由机械模仿到替换练习，再到语言实践，逐步铺设台阶，把学生可能遇到的困难挫折降到最低。

经过前期的英语学习，学生对家庭成员的表达有所了解熟悉，对于介绍自己和他人的常用表达及职业有一定了解，但仍需要进一步学习。

教

学

目

标

知识目标

Bytheendofthislesson,studentswillbeableto

1.pronounceandspellthenewwordscorrectly;

2.writetheirnamesinEnglish,andlearnaboutthedifferencebetweenaChinesenameandanEnglishname.

能力目标

Bytheendofthislesson,studentswillbeableto

understandtheinformationwhichintroducesanddescribesfamilies,andgraspittofinishthetasks;

2.learnaboutthedifferencebetweenaChinesenameandanEnglishname,thereforetheycanaddresspeoplecorrectlyafterwards.

素养目标

Studentsarecapableofselectingappropriatemannerstogreetpeopleunderdifferentcircumstances.

教学重点难点

重点

能在不同情境下选用合适的打招呼用语，并能简单描述家庭成员的基本信息。

难点

能熟练运用描述家庭成员信息和不同家庭特点的句型。

教学策略

教法

任务驱动法、情景教学法、问题启示法、头脑风暴法、

游戏激励法

学法

学思结合法、小组合作法、大组竞争法

教学资源

PPT、微课视频、情景动画、练习册、补充题目

教学设计

Step1WarmingUp---Step2Listening----Step3Speaking---

Step4Conclusion---Step5Homework

板书设计

Name

Name

(Meaning)

GreetingsAge

Greetings

Age

Job+MajorSelf-introduction

Job+Major

Self-introduction

Closure

Closure

FamilyWorkPlace

Family

WorkPlace

Hobbies

Hobbies

Hometown

Hometown

Goodmorning!Myname’sChenYan.Yanisabird,Iguess,myparentswantme

tobefreejustlikeabird.I’m36now,andIcomefromNanchong.Rightnow,I

workasanEnglishteacherinSichuanAchievesSchool.Ilikedoingsports,such

asjumpingrope,playingpingpong,etc.Hopeyouwilllikemeandwecanbegood

friendsinthefuture.That’sallaboutme,thankyouforyourtime!