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三级上册小语胡萝卜先生长胡子核心素养教案
教学背景与设计思路
小学语文教学作为基础教育的重要组成部分，承载着语言能力培养、思维发展、审美体验和文化传承等多重任务。在统编版小学语文教材中，《胡萝卜先生的长胡子》是一篇充满童趣与想象力的童话故事，选自三年级上册第四单元。该单元以“预测”为核心阅读策略，旨在引导学生在阅读过程中借助标题、插图、情节线索等信息主动推测故事的发展方向，从而提升阅读理解力与思维活跃度。
本课的教学设计立足于语文学科核心素养的整体建构，围绕“语言建构与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”四大维度展开深度整合。不同于传统
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