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2025年学历类自考专业(小学教育)发展与教育心理学-中小学教育管理参考题库含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、《义务教育课程方案（2022年版）》提出加强哪方面教育？

A.美育

B.劳动教育

C.体育

D.科技教育

2、行为主义学习理论的核心关系是？

A.S-O-R

B.O-R-S

C.B-F-R

D.I-P-A

3、皮亚杰认知发展的具体运算阶段主要出现在？

A.2-7岁

B.7-11岁

C.11-15岁

D.15岁以上

4、教师专业发展的核心能力是？

A.教学技能

B.科研能力

C.管理能力

D.家校沟通

5、班级管理中平行管理强调教师角色？

A.组织者

B.指导者

C.协调者

D.观察者

6、家校共育的主要途径不包括？

A.家长学校讲座

B.家长委员会决策

C.家长微信群沟通

D.教师家访

7、学校评价体系改革的关键是？

A.过程性评价

B.标准化考试

C.教师自评

D.家长评分

8、教育心理学中的最近发展区由谁提出？

A.维果茨基

B.皮亚杰

C.布鲁姆

D.斯金纳

9、教师培训的关键期通常指？

A.职前阶段

B.5-10年教龄

C.10-15年教龄

D.15年以上

10、教育管理中的校本教研主要解决？

A.教师考勤

B.教材选用

C.教学改进

D.学生纪律

11、皮亚杰的认知发展阶段理论中，具体运算阶段的主要特征是（）。

A.前运算阶段（2-7岁）

B.具体运算阶段（7-11岁）

C.形式运算阶段（11-15岁）

D.感知运动阶段（0-2岁）

12、中小学课堂管理中，马卡连柯的集体教育理论强调（）。

A.个别化教学

B.集体荣誉感培养

C.教师权威压制

D.家校分离原则

13、教育心理学中的“最近发展区”概念由以下哪位心理学家提出？（）

A.维果茨基

B.皮亚杰

C.班杜拉

D.布鲁姆

14、中小学教师专业发展中的“反思性实践”主要指（）。

A.模仿资深教师行为

B.通过反思改进教学

C.参与行政事务管理

D.参加学历认证考试

15、教师权威的“制度型权威”主要来源于（）。

A.教学能力认可

B.规章制度约束

C.学生个人崇拜

D.家长经济支持

16、家校沟通中，以下哪种渠道能有效提升教育协同性？（）

A.一次性家长会

B.定期线上平台互动

C.教师个人微信

D.每学期家访

17、教育心理学中的“自我效能感”由哪位心理学家提出？（）

A.班杜拉

B.维果茨基

C.加涅

D.布朗芬布伦纳

18、中小学教育管理中，“校本教研”的核心目标是（）。

A.提升行政效率

B.促进教师专业发展

C.增加学生作业量

D.强化学校考核指标

19、教育心理学中的“学习迁移”分为以下哪类？（）

A.横向迁移

B.纵向迁移

C.正向迁移

D.横向与纵向结合

20、中小学教师专业标准中，“学生发展指导”要求教师（）。

A.仅关注学业成绩

B.综合指导学业与心理

C.推行全员化管理

D.剥夺学生自主选择权

21、2025年小学教育政策中，重点强调教师专业能力提升的途径是？

A.增加课程数量

B.强化信息技术应用

C.完善职后培训体系

D.扩大班级规模

22、教育心理学中的最近发展区理论强调教学应如何设计？

A.完全适应学生现有水平

B.略高于现有水平20-30%

C.严格遵循教材顺序

D.根据个体差异调整

23、中小学班级管理中，预防性措施应优先考虑？

A.制定惩罚条例

B.建立学生自主管理岗

C.定期心理疏导

D.统一行为规范

24、小学生认知发展处于哪个阶段？

A.形式运算阶段

B.具体运算阶段

C.前运算阶段

D.感知运动阶段

25、家校合作中，教师应如何与家长沟通？

A.仅通过家长会交流

B.建立个性化沟通档案

C.定期发送作业批语

D.要求家长每日汇报

26、教师专业发展中的关键事件指？

A.偶然教学失误

B.重要教学成果

C.专业资格认证

D.突发学生冲突

27、教育公平的补偿性原则主要针对？

A.优秀学生

B.弱势群体学生

C.教师职称评定

D.硬件设施升级

28、学生心理健康教育应重点培养的能力是？

A.应试技巧

B.情绪调节能力

C.记忆方法

D.社交礼仪

29、教师评价体系中的发展性评价核心是？

A.横向比较排名

B.制定成长性目标

C.量化考核指标

D.年度考核等级

30、教育管理中的破窗效应启示应如何预防？

A.严格纪律约束

B.及时修复微小问题

C.扩大监督范围

D.定期突击检查

二、多项选