小学作文知识点大全.docxVIP

小学作文知识点大全

一、审题立意：下笔之前想清楚

写作的第一步，不是急于动笔，而是要认真审题，明确文章的中心思想。这就像航海前要确定航向，否则容易偏离目标。

1.审体裁：题目要求写记叙文、说明文，还是看图写话？记叙文需要有时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果；说明文则要抓住事物的特征，用准确简洁的语言介绍清楚。

2.审对象与范围：题目是让你写人、记事、写景，还是状物？写的是自己还是他人？是发生在学校的事还是家里的事？范围是宽泛还是具体？

3.审要求：题目中有没有字数限制、特定的表达方式要求（如必须有心理描写）、或者不能写的内容？这些“禁区”和“规定动作”一定要看仔细。

4.抓题眼：很多题目中都有关键词，也就是“题眼”，它往往揭示了写作的重点。比如《一件难忘的事》，“难忘”就是题眼，要突出事情为什么让你难忘。

5.立意明确：审题之后，就要确定文章的中心思想。你想通过这篇文章表达什么？是赞美一种品质，还是抒发一种情感，或是说明一个道理？中心要明确、集中，不能含糊不清，也不能面面俱到。

6.立意积极：文章的思想内容要健康向上，符合小学生的认知水平和价值观，传递正能量。

7.力求深刻新颖：在符合要求的前提下，尽量让自己的见解独特一些，避免人云亦云。从平凡的小事中发现不平凡的意义，也是一种深刻。

二、选材构思：让文章言之有物

中心思想确定后，就要围绕中心选择合适的材料，并思考如何组织这些材料，也就是构思文章的结构。

1.选材来源：

*生活积累：自己亲身经历的事、观察到的人或景、听到的故事、内心的感受等，这些都是最真实、最鲜活的素材。

*阅读积累：从书籍、报刊、影视作品中看到的好词好句、精彩故事、名人轶事等，也可以作为写作的借鉴，但要注意消化吸收，不能生搬硬套。

2.选材标准：

*真实典型：选择真实发生的、能够突出中心思想的材料，避免虚假编造。典型的材料能以一当十，更具说服力。

*新颖独特：尽量选择别人不太容易想到的材料，或者从常见材料中挖掘出新的角度，避免陈词滥调。

*围绕中心：所选材料必须为中心思想服务，与中心无关的内容即使再精彩也要忍痛割爱。

3.列提纲：在正式写作前，最好能列一个简单的提纲。提纲可以帮助你理清思路，明确先写什么，后写什么，哪里详写，哪里略写，避免写作时思路混乱。

4.文章结构：

*总分总结构：开头总起（点题、引出下文），中间分述（具体展开内容），结尾总结（升华主题、照应开头）。这是小学作文最常用的结构之一。

*总分结构：开头总起，中间分述。

*分总结构：中间分述，结尾总结。

5.详略得当：重要的内容要详细描写，次要的内容可以简略叙述。不能平均用力，导致文章重点不突出。

6.过渡自然：段落之间、句子之间要有自然的过渡和衔接，使文章读起来流畅连贯，避免生硬跳跃。可以使用一些过渡词、过渡句。

7.开头技巧：

*开门见山：直接点明主题或交代事情的起因。

*设问开头：提出问题，引起读者兴趣。

*描写开头：描写景物或人物，营造氛围。

*引用开头：引用名言警句、歌词、俗语等。

8.结尾技巧：

*总结全文：概括主要内容，点明中心。

*点明主旨：直接抒发情感或揭示道理。

*照应开头：与开头的内容相呼应，使文章结构完整。

*引人深思：提出问题或留下余味，让读者思考。

三、表达方式：用恰当的方式表达

小学作文常用的表达方式有记叙、描写、说明、议论和抒情。在一篇文章中，往往以一种表达方式为主，兼用其他。

1.记叙：是写作中最基本、最常见的表达方式，用来交代事情的来龙去脉。要写清楚时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果（即“记叙六要素”）。

*记叙顺序：顺叙（按事情发展先后顺序）、倒叙（先写结果或最精彩部分，再回头写起因经过）、插叙（在叙述中插入一段相关的回忆或情节）。

2.描写：用生动形象的语言，对人物、景物、场面、细节等进行具体描绘，使读者如见其人、如闻其声、如临其境。

*人物描写：外貌描写（肖像）、语言描写、动作描写、神态描写、心理描写。

*景物描写：要调动多种感官（视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉），按一定顺序（从上到下、从远到近、从整体到局部等）描写景物的特点（形状、颜色、声音、气味等）。

*场面描写：对一定场合下众多人物的活动或某一特定环境的描写，要有点有面，有详有略。

*细节描写：对生活中的细微之处进行刻画，能使文章更生动、形象，更具感染力。

3.说明：用简明扼要的语言，把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚。说明要准确、客观。

4.议论：对人和事物发表自己的看法、见解或评论。在记叙文里，议论往往起到画龙点睛、点