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“开展错误思想、思潮的批判工作自查报告”

近年来，我单位坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大精神，严格落实意识形态工作责任制，围绕“正本清源、立破并举”要求，系统开展错误思想、思潮批判工作。现将相关工作自查情况报告如下：

一、工作开展的主要情况与成效

（一）强化组织领导，构建责任体系

为确保批判工作有序推进，单位第一时间成立由党委书记任组长、班子成员为副组长、各部门负责人为成员的专项工作领导小组，明确“党委书记负总责、分管领导直接抓、支部书记具体落实”的三级责任链条。制定《错误思想思潮批判工作实施方案》，细化“学习教育—问题排查—集中批判—整改提升”四阶段任务清单，配套建立“周调度、月总结、季考评”工作机制，通过党委会专题研究、领导小组推进会、支部书记联席会等形式，累计召开专题会议12次，下发工作提示8期，推动责任压力层层传导。同时，将批判工作纳入年度党建考核（占比15%）、领导干部述职评议（占比20%），与业务工作同部署、同落实、同考核，形成“人人有责、层层负责”的工作格局。

（二）深化理论武装，筑牢思想防线

坚持“以正确思想引领批判方向”，将理论学习作为批判工作的基础工程。一是突出“关键少数”带动。理论学习中心组全年开展专题学习16次，重点围绕“马克思主义立场观点方法”“社会主义核心价值观”“意识形态安全”等主题，结合《习近平谈治国理政》第四卷、《中国共产党宣传工作简史》等书目，邀请省委党校专家作专题辅导4次，班子成员带头撰写学习心得28篇，开展交流研讨10次，切实提升政治判断力、政治领悟力、政治执行力。二是覆盖“绝大多数”教育。以支部为单位组织“学理论、辨是非”专题学习，通过“三会一课”、主题党日、青年理论学习小组等载体，开展“经典著作研读”“错误思潮案例剖析”“正确价值观大讨论”等活动67场次，覆盖党员干部480余人次。三是创新“线上线下”融合。依托“学习强国”“XX党建”等平台，开设“每日一学”“每周一测”专栏，推送理论文章、案例分析120篇，组织线上测试15次，参与率达98%以上；制作“正确思想引领”微视频6部，在单位内网、微信公众号展播，点击量超2万次，推动理论学习入脑入心。

（三）聚焦重点领域，精准排查问题

坚持问题导向，围绕“哪里可能出现错误思想、哪些群体易受错误思潮影响”，开展“拉网式”排查。一是明确排查范围。重点聚焦意识形态阵地（如内部刊物、微信公众号、宣传栏）、网络空间（工作群、社交平台）、日常交流（会议发言、谈心谈话）三大领域，覆盖8个内设部门、2个下属单位，延伸至退休干部、临时聘用人员等群体。二是细化排查内容。对照“历史虚无主义”“极端个人主义”“功利实用主义”“模糊是非观念”等4类典型错误思想，梳理“否定党史国史的片面言论”“过度强调个人利益忽视集体利益”“以‘存在即合理’淡化价值判断”等12项具体表现，制定《问题排查清单》。三是创新排查方式。通过“自我查、互相提、组织评”相结合，发放《思想动态调查问卷》300份，召开座谈会18场，收集意见建议210条；建立“线上舆情监测+线下日常观察”双轨机制，安排专人监测工作群、公众号留言，全年发现苗头性问题17个，形成《问题台账》。

（四）创新方式方法，推动批判实践

坚持“破立结合”，将批判工作从“理论辨析”推向“实践转化”。一是开展“专题批判会”。针对排查出的问题，以支部为单位召开批判会12场，围绕“某干部在会议中发表‘党史学习没必要’的错误言论”“个别青年职工推崇‘躺平文化’”等具体案例，组织“摆现象、析危害、挖根源、明方向”大讨论，班子成员下沉支部点评，累计剖析案例23个，形成批判材料36篇。二是强化“正向引导”。开展“身边榜样”选树活动，评选“爱岗敬业标兵”“创新攻坚能手”10名，通过事迹宣讲、海报展示等形式，用身边事教育身边人；举办“正确价值观大家谈”活动，组织青年干部围绕“奋斗与躺平”“个人与集体”等主题演讲，累计参与120人次，推动形成“向先进看齐、与错误划界”的氛围。三是融入“日常管理”。将批判工作与业务培训结合，在入职培训、岗位轮训中增设“意识形态安全”课程；与绩效考核挂钩，对存在错误思想且整改不力的干部，取消年度评优资格；与谈心谈话结合，对排查出的12名“思想波动”干部，由分管领导一对一谈话，帮助纠正认识偏差。

二、存在的突出问题与不足

尽管工作取得一定成效，但对照上级要求和新形势新任务，仍存在以下短板：

（一）思想认识层面存在“温差”“偏差”

部分干部对批判工作的重要性认识不足，存在“重业务轻思想”倾向。如个别业务部门负责人认为“只要把工作干好，思想问题影响不大”，在支部学习中应付了事；少数干部存在“老好人”心态，对同事的错误言论“不愿批、不敢