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双减及课后服务工作汇报范文

双减及课后服务工作汇报范文篇1

“三优”减负提质，“双减”落地开花

为仔细落实国家“双减”政策，X学校以“减负不减质”为目标，围绕老师业务力量提升、课堂教学提质增效、优化同学作业布置和辅导、丰富课后内容和形式等多方面多措并举，切实落实“双减”政策。

优化教研模式，提高课堂效能

下湫学校以教研为核心，以培育高素养老师队伍为目标，以集体备课、业务学习和教学课堂讨论为抓手，提高老师的业务力量和专业素养，实现课堂减负增效。学校在全体教学组推行“同学问题切入、生生合作共学”的课堂教学模式，将课后作业纳入备课环节，打造以同学为本的高效课堂。

优化作业设计，提升学习质量

“双减”政策实施以来，下湫学校完善作业管理要求，建立了作业校内公示制度，严控作业量，切实减轻同学负担。学校关注同学的个体差异性，摒弃重复作业、机械作业，实行作业分层制度。一、二班级不布置书面作业，三至6班级任课老师依据同学状况布置分层作业，要求老师面批面改准时反馈同学，让同学在轻松高效完成作业的同时收获学问与成长。

优化托管服务，提升同学素养

学校深化开展丰富、多元的托管课程，把托管学习打造成为同学课余拓展视野、提升素养的重要学习阵地。课后服务时间实现周一至周五全掩盖，服务内容采纳“1+1”模式，即一节作业时间和一节拓展课程。拓展性课堂包含绘本、美术、音乐、棋类、瑜伽、魔方等课程。依据一二班级小伴侣的年龄和认知进展特点，开设绘本阅读课程，以绘本为载体提高孩子的阅读及语言表达力量。棋类、魔方课程熬炼专注力、记忆力，美术、音乐的熏陶提升审美力量。瑜伽课程作为校本课程深受同学宠爱，目前在校四班级同学中开展。

“双减”工作永久在路上，开展中学校校内课后托管服务对老师而言是专业提升与变革的动力；对同学而言是学会合理规划时间、养成良好的`作业习惯，促进全面进展的有力举措；对社会而言，是切实解决民生问题的一件大事。下湫学校将连续专心做优课后服务，促进同学共性进展，实现多方共赢。

双减及课后服务工作汇报范文篇2

一、“双减”工作的总体目标

“双减”工作的总体目标分为两个方面。一是在校内方面，使学校教育教学质量和服务水平进一步提升，作业布置更加科学合理，学校课后服务基本满意同学需要，同学学习更好回归校内。二是在校外方面，使校外培训机构培训行为全面规范，学科类校外培训各种乱象基本消退，校外培训热度逐步降温。

二、成立学校双减工作领导小组

为使双减工作落到实处，彻底转变固有的教育模式，突出以同学为中心，构建和谐校内，以同学全面进展为培育目标，大力推动素养教育，我校特殊成立了学校双减领导小组。双减领导小组由校长、教育处、班级组长、教研组长及班主任构成。在双减工作中，双减领导小组乐观向广阔老师和家进步行双减宣扬，组织大家学习双减教学方法，供应双减工作方法，协调双减中消失的各种冲突。

1、学校发布《中学校生课后服务工作实施方案（试行）》，要求为正常放学后无人照管或有其他困难的义务教育阶段同学供应课后延时服务，学校可组织同学进行体育、艺术、科普等活动，指导同学仔细完成作业，对学习有困难的同学进行补习辅导与答疑，为学有余力的同学拓展学习空间。

2、新学期开头前，学校向家长征询看法时，几乎全部家长都情愿孩子参与课后服务。老师能对孩子们的作业进行面批面改，孩子们能准时获得针对性辅导，既减轻了同学的负担，也提高了孩子们的学习效率。

3、孩子们感受到的这些变化，是“双减”政策落地见效的重要标志。除了课后延时服务，学校还依据同学特点和学习实际，科学合理设计和布置作业，引导同学自主选择、渐进式完成作业，满意同学共性化进展需求。

4、另外，我们学校还推行“分层授课—分类指导—分级评价”的教学教改试验，实现作业结构、难度、批改、指导等维度分层，提高学习效率，减轻同学课业负担。

5、学校制定了《作业管理实施方案》，对作业设计、布置、批改、分析等环节进行全过程管理，建立以班主任为主导的作业统筹管理小组，汇总各科作业内容，严把作业总量关和质量关，一、二班级不布置书面家庭作业，三至六班级书面家庭作业平均不超过60分钟，学校书面家庭作业平均不超过90分钟，有效削减了同学作业负担，孩子们有了更多全面进展的机会和时间。

三、进一步提升课后服务水平。

（一）课后服务自愿参与。

课后服务坚持“校内实施、自愿参与、公开透亮?????、平安有序”的原则，充分敬重家长及同学自愿，是促进同学健康成长、关心家长解决按时接送同学困难的重要举措。20xx年秋季开学后，我县课后