2025年部编版三年级上册语文写景状物阅读专项卷.docxVIP

2025年部编版三年级上册语文写景状物阅读专项卷

班级：________姓名：________分数：________时间：40分钟

一、阅读《秋天的雨》片段（写景），完成练习（12分）

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

1.片段中“五彩缤纷”的意思是________________，从哪些景物的颜色可以体现出来？请列举3种。（4分）

2.文中画波浪线的句子（黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热）运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？（4分）

3.片段中哪个词语写出了橘子、柿子的数量多？结合这个词语说说你感受到了什么。（4分）

二、阅读《富饶的西沙群岛》片段（状物），完成练习（13分）

海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。

鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。

1.片段中描写了海底的哪些生物？请用“____”画出来。（3分）

2.作者是如何描写珊瑚的样子的？请用文中的句子回答，并说说运用了什么修辞手法。（4分）

3.片段中描写鱼的种类多的句子是哪一句？请抄写下来。（3分）

4.如何理解“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼”这句话？（3分）

三、阅读课外短文《美丽的校园》（写景），完成练习（12分）

我们的校园像一颗明珠，镶嵌在城市的一角。走进校园，首先映入眼帘的是宽阔的操场，红色的跑道围绕着绿色的草坪，像一条红丝带包裹着一块碧玉。

操场旁边是一排高大的梧桐树，春天，梧桐树枝条抽出嫩绿的新芽，像一个个小拳头；夏天，茂密的枝叶遮天蔽日，为我们挡住炎炎烈日；秋天，金黄的叶子随风飘落，像一只只翩翩起舞的蝴蝶；冬天，光秃秃的树枝傲然挺立，像一个个勇敢的战士。

教学楼前的花坛里种满了各种各样的花，玫瑰、月季、菊花……春天，玫瑰和月季竞相开放，红的似火，粉的像霞，白的如雪；秋天，菊花欣然怒放，五颜六色，美丽极了。课间，同学们在花坛边散步、赏花，阵阵花香扑鼻而来，让人心情舒畅。

这就是我们美丽的校园，我爱我们的校园！

1.作者是按什么顺序描写校园的？请梳理出作者描写的校园景物。（4分）

2.文中描写梧桐树四季的样子时，运用了哪些修辞手法？请举例说明。（4分）

3.文中画横线的句子（红的似火，粉的像霞，白的如雪）写出了玫瑰花和月季花的什么特点？请仿写一句。（4分）

四、阅读《海滨小城》片段（写景状物），完成练习（13分）

小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。

小城的街道也美。除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像在唱着欢快的歌。人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。

这座海滨小城真是又美丽又整洁。

1.片段主要写了海滨小城的哪两个地方？分别突出了它们什么特点？（4分）

2.文中把榕树比作什么？这个比喻写出了榕树的什么特点？（4分）

3.为什么说小城的街道很美？请用文中的语句回答。（3分）

4.片段结尾这句话在文中起到了什么作用？（2分）

五、阅读课外短文《可爱的小蜗牛》（状物），完成练习（15分）

雨后，我在院子里发现了一只小蜗牛。它的身体软软的，背着一个重重的“房子”——那是它的壳。蜗牛的壳是螺旋形的，像一个小小的海螺，颜色是棕褐色的，上面还有一些不规则的花纹。

我仔细观察，发现蜗牛有两对触角，一对长，一对短。长触角的顶端有两个小小的黑点，那是它的眼睛。当我用小树枝轻轻碰一下它的触角，它就会立刻把触角缩回去，过一会儿又慢慢伸出来，真有趣！

蜗牛爬得很慢，爬过的地方会留下一道银白色的痕迹。我查了资料才知道，那是它分泌的黏液，可以帮助它在光滑的地方爬行，还能保护它的身体。

小蜗牛真可爱，我喜欢这只小蜗牛！

1.作者是从哪些方面描写小蜗牛的？请简要概括。（4分）

2.文中把蜗牛的壳比作什么？这个比喻有什么好处？（4分）

3.蜗牛分泌的黏液有什么作用？请用文中的语