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2026年六年级班主任工作计划安排

2026年是六年级学生面临小升初的关键学年，班级管理需围绕“稳心态、强基础、促成长”主线展开，兼顾学业提升与心理建设，帮助学生实现从小学到初中的平稳过渡。具体计划如下：

一、班级管理：构建民主有序的成长共同体

针对六年级学生自主意识增强、个性差异明显的特点，本学期将以“自我管理+团队协作”为核心，构建“人人有责、人人参与”的班级管理体系。

1.优化班干部机制：实行“固定岗位+轮值岗位”双轨制。班长、学习委员、生活委员等核心岗位通过民主选举产生，任期为一学期；设立“纪律监督员”“图书管理员”“绿植养护员”等12个轮值岗位，由全班学生按学号顺序轮流担