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2026年六年级班主任工作计划教案

2026年是六年级学生小学阶段的最后一年，既是学业冲刺期，也是心理转型关键期。作为班主任，需围绕“稳基础、强心理、促成长、助过渡”四大核心目标，从班级管理、学业指导、心理关怀、活动育人、毕业衔接五方面系统规划，助力学生实现从小学到初中的平稳过渡。

一、班级管理：构建温暖有序的成长共同体

1.班级文化深化

以“致知力行·向阳而生”为班级精神内核，开学初组织“我的班级我设计”主题班会，通过分组讨论确定班训（暂定“日进一寸，心向千光”）、班徽（由学生手绘投票选出，融入书本、幼苗、星光元素）及班级公约。在教室后墙设置“成长树”板块，树干为班级共同目标（如