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小学英语“教—学—评”一体化模式下的课堂互动策略研究论文

摘要：本文以小学英语“教—学—评”一体化模式为背景，探讨课堂互动策略，旨在提高英语教学效果，培养学生的英语素养。文章首先分析了当前小学英语课堂互动中存在的问题，然后从实际教学出发，提出具有针对性的互动策略，最后结合实际案例，验证所提策略的有效性。

关键词：小学英语；“教—学—评”一体化；课堂互动；策略

一、引言

（一）1.当前小学英语课堂互动存在的问题

在小学英语教学中，课堂互动是提高教学效果的关键环节。然而，当前小学英语课堂互动存在以下问题：首先，教师与学生在互动过程中，教师往往占据主导地位，学生参与度不高；其次，互动内容单一，缺乏趣