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初中英语课堂思辨能力培养中的同伴互助学习研究论文

**摘要**：本文旨在探讨在初中英语课堂中，如何通过同伴互助学习有效培养学生的思辨能力。通过对同伴互助学习的理论基础和实践应用的深入分析，结合具体教学案例，本文提出了一系列切实可行的教学策略，以期为初中英语教师提供有益的参考。

**关键词**：初中英语；思辨能力；同伴互助学习；教学策略

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**一、引言**

在当前教育改革的背景下，培养学生的思辨能力已成为初中英语教学的重要目标之一。思辨能力不仅有助于学生更好地理解和运用英语，还能促进其综合素质的提升。同伴互助学习作为一种有效的教学策略，能够在课堂中营造出积极互动的学习氛围，从而有效提升学生