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小学数学计算教学中的学生心理素质培养策略研究论文

摘要：本文以小学数学计算教学为背景，探讨学生心理素质的培养策略。通过分析学生在计算过程中可能遇到的心理障碍，提出针对性的教学策略，旨在帮助学生建立良好的心理素质，提高计算能力。

关键词：小学数学；计算教学；心理素质；培养策略

一、引言

（一）1.小学数学计算教学的重要性

在小学阶段，数学计算是学生必须掌握的基本技能之一。计算能力的高低直接关系到学生数学成绩的好坏，甚至影响他们对数学学科的兴趣和信心。因此，提高学生的计算能力，培养他们的心理素质，成为教育工作者关注的焦点。

（1）计算能力是学生数学素养的核心

数学素养包括知识、技能、情感、态度等