初中英语不规则动词专项复习资料.docxVIP

不规则动词是初中英语学习中的一个重点和难点，也是同学们在时态运用、阅读理解以及书面表达中容易出错的地方。与规则动词相比，不规则动词的过去式和过去分词没有统一的词尾变化规则，需要我们花费更多的时间和精力去理解、记忆和运用。本资料旨在帮助同学们系统梳理初中阶段核心的不规则动词，提供科学有效的复习方法，从而扎实掌握这一语言基础。

一、不规则动词的“庐山真面目”

我们首先要明确，什么是不规则动词？简单来说，不规则动词就是指那些在构成过去式（PastTense）和过去分词（PastParticiple）时，不遵循“在词尾加-ed”这一规则的动词。规则动词的变化相对固定，例如：work-worked-worked，play-played-played。而不规则动词则“各具特色”，它们的变化可能涉及到元音字母的改变、辅音字母的变化，甚至是完全不同的词汇形态。例如：go-went-gone，eat-ate-eaten，see-saw-seen。

为何要重点关注不规则动词？因为它们在英语的各种时态，如一般过去时、现在完成时、过去完成时等中扮演着不可或缺的角色。准确使用不规则动词的各种形式，是确保语言表达正确性的前提。

二、不规则动词的记忆策略与方法

面对数量众多的不规则动词，死记硬背往往事倍功半，且容易混淆。掌握科学的记忆方法至关重要：

1.分类归纳法——寻找“家族共性”

许多不规则动词的变化并非完全无章可循，我们可以根据它们过去式和过去分词的构成特点进行分类记忆：

*A-A-A型（原形、过去式、过去分词三者同形）：

这类动词的三种形式完全一样，是不规则动词中相对友好的一类。

*cost(花费)：cost-cost-cost

*cut(切，割)：cut-cut-cut

*hit(打，击)：hit-hit-hit

*hurt(伤害)：hurt-hurt-hurt

*let(让)：let-let-let

*put(放)：put-put-put

*read(读)：read-read-read(注意此处发音有变化)

*set(放置，设定)：set-set-set

*shut(关闭)：shut-shut-shut

*A-B-B型（过去式与过去分词同形，与原形不同）：

这类动词数量较多，过去式和过去分词相同，需要重点记忆其特殊变化。

*bring(带来)：bring-brought-brought

*buy(买)：buy-bought-bought

*catch(抓住)：catch-caught-caught

*feel(感觉)：feel-felt-felt

*find(找到)：find-found-found

*get(得到)：get-got-got(美式英语中有时用gotten作过去分词)

*have/has(有)：have/has-had-had

*hear(听见)：hear-heard-heard

*hold(握住)：hold-held-held

*keep(保持)：keep-kept-kept

*leave(离开)：leave-left-left

*learn(学习)：learn-learned/learnt-learned/learnt

*lend(借出)：lend-lent-lent

*lose(丢失)：lose-lost-lost

*make(制作)：make-made-made

*meet(遇见)：meet-met-met

*pay(支付)：pay-paid-paid

*say(说)：say-said-said

*sell(卖)：sell-sold-sold

*send(发送)：send-sent-sent

*sit(坐)：sit-sat-sat

*sleep(睡觉)：sleep-slept-slept

*smell(闻)：smell-smelled/smelt-smelled/smelt

*spend(花费)：spend-spent-spent

*stand(站立)：stand-stood-stood

*teach(教)：teach-taught-taugh