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【年终总结】幼儿园工作总结

本年度幼儿园工作在上级教育部门的正确领导下，始终坚持以《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，围绕以幼儿发展为本的教育理念，扎实推进各项保教工作，现将全年工作总结如下：

一、保教工作深化实施

（一）日常保教精细化管理

严格执行一日活动作息制度，每日晨检、午检落实一摸二看三问四查流程，全年累计晨检幼儿18250人次，发现异常情况及时与家长沟通并跟踪处理。优化幼儿一日生活各环节，将生活教育融入晨间活动、盥洗、进餐、午睡等环节，培养幼儿自主穿脱衣物、整理玩具等能力，中大班幼儿生活自理能力达标率达95%以上。开展光盘行动主题教育，通过故事、儿歌、榜样示范等方式培养幼儿良好进餐习惯，幼儿剩菜剩饭现象较去年减少30%。

（二）游戏活动质量提升

创设丰富多元的游戏环境，各班根据幼儿年龄特点设置角色区、建构区、美工区等8个活动区域，投放层次性、操作性强的游戏材料共计2300余件。教师每周撰写游戏观察记录，深入分析幼儿游戏行为，全年收集游戏案例860篇，形成《幼儿游戏行为分析集》。开展户外自主游戏改革，将户外活动时间增加至每天2小时，设置骑行区、攀爬区、沙水区等12个户外游戏区域，幼儿体质健康测试优良率达88%，较去年提升5个百分点。

（三）特色课程建设

围绕健康、语言、社会、科学、艺术五大领域，开发园本特色课程体系。健康领域开展快乐运动课程，每周开展足球、平衡车等特色体育活动；语言领域实施绘本阅读课程，建立班级图书角和公共阅读区，藏书量达8000余册，开展故事爸妈进课堂活动28次；科学领域开设小小探究家课程，组织幼儿开展植物观察、水实验等探究活动120余次；艺术领域打造创意美术课程，幼儿作品在市级幼儿美术展中获得奖项12个。

（四）幼儿发展评估工作

建立幼儿发展档案，采用观察记录、作品分析、成长手册等多元评估方式，每学期对全体幼儿进行全面发展评估。评估数据显示，本学期幼儿在社会交往能力、语言表达能力、动手操作能力等方面均有显著提升，其中4-5岁幼儿能主动与人打招呼的比例从开学初的65%提升至92%，5-6岁幼儿能完成10以内加减运算的比例达85%。形成《幼儿发展评估报告》，为后续保教工作提供数据支持。

（五）家园共育工作推进

构建幼儿园-家庭-社区协同育人机制，每学期召开家长会2次，组织家长开放日活动4次，参与家长达1800余人次。成立家长委员会，开展家长志愿者活动，家长参与幼儿园安全值班、活动组织等志愿服务累计达360人次。开设家长学校讲座8场，内容涵盖幼儿心理发展、行为习惯培养等主题，发放学习资料1200余份。建立班级微信群和幼儿园公众号，及时推送幼儿在园活动动态，公众号关注人数达1500人，年度推送文章280篇，阅读量累计达12万人次。

二、教师队伍建设

（一）师德师风建设

组织教师深入学习《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》，开展师德师风专题培训4次，签订师德承诺书45份。举办最美幼师评选活动，选树师德典型，弘扬正能量。建立师德考核评价机制，将师德表现作为教师考核、评优评先的首要条件，全年未发生违反师德师风事件。

（二）专业能力提升

制定教师专业发展规划，实施青蓝工程，安排6名骨干教师与青年教师结对帮扶。组织教师参加各级各类培训，包括国培计划3人次、省培计划8人次、市县级培训35人次，园本培训24次，累计培训时长达180学时。开展教师技能比赛，包括弹唱、舞蹈、课件制作等项目，提升教师专业技能水平。教师撰写的教育论文在省级刊物发表3篇，市级论文评选获奖8篇。

（三）教研活动开展

健全教研组织，成立大中小班年级教研组和专题研究小组，每周开展集体教研活动。本学期重点研究游戏化教学课题，开展教研活动36次，形成《游戏化教学案例集》。组织教师观摩优质课例20节，开展园本公开课活动18次，评课议课活动45次。邀请幼教专家来园指导3次，派遣教师外出参观学习先进幼儿园6次，吸收先进教育理念和教学方法。

（四）团队建设工作

开展教师团建活动，包括户外拓展、趣味运动会等，增强团队凝聚力。关心教师身心健康，组织教师体检2次，开展心理健康讲座2次。建立教师激励机制，评选优秀教师、优秀班主任等先进个人12名，激发教师工作热情。教师队伍稳定，年度教师流失率控制在5%以内，低于行业平均水平。

三、安全卫生保健工作

（一）安全管理工作

落实安全责任制，签订安全责任书，明确各岗位安全职责。完善安全管理制度，制定突发事件应急预案12项，每月开展安全隐患排查，整改安全隐患48处。加强安全教育，每周开展安全主题教育活动，内容包括交通安全、消防安全、防溺水等，组织消防疏散演练4次、防踩踏演练2次，幼儿安全意识和自我保护能力显著提升。全年未发生重大安全责任事故，轻微意外事故发生率较去年下降20%。

（二）卫生消毒工作

严格执行卫