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小学数学课堂错误资源的整合与教学效果研究论文

摘要：本文以小学数学课堂为研究对象，探讨了错误资源在数学教学中的整合与教学效果。通过对错误资源的深入挖掘和有效利用，旨在提高学生的数学素养，培养学生的创新思维和解决问题的能力。本文首先分析了错误资源在小学数学课堂中的价值，然后探讨了错误资源的整合策略，最后通过实践研究验证了错误资源整合对教学效果的积极作用。

关键词：小学数学；错误资源；整合；教学效果

一、引言

（一）错误资源在小学数学课堂中的价值

1.有助于激发学生的学习兴趣

在小学数学教学中，错误资源作为一种特殊的教学资源，往往能激发学生的学习兴趣。当学生在解决问题过程中出现错误时，教师可以利用