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应收账款管理－教学实施方案

学习子情境

应收账款管理

0402

应收账款管理是指企业财务人员通过应收账款管理、信用管理工作，制定合理的信

用政策，尽量减少坏账损失，确保企业应收账款及时账款及企业资金的正常运转，保证

子情境概述企业利益。“收据”为主要原始单据类型的现金收付款业务。其典型工作任务为应收账款

管理。其业务流程为：客户信用调查——应收账款成本分析——信用政策确定——问题

账款管理。

1．熟悉销售与收款控制流程；

2．熟悉企业应收账款管理目标；

3．会计算应收账款成本；

教学目标

4．能制订信用政策；

5．能结合企业实际选择恰当的信用政策；

6．能进行企业应收账款日常管理。

教学时数4课时

步骤任务

（1）信用管理；

（2）应收账款管理；

明确任务（3）应收账款日常控制报告编制；

（4）应收账款管理相关表单填制；

（5）企业应收账款管理办法制定。

1．指导学生收集下列信息

（1）应收账款市场发展动态；

（2）相关法律、法规、政策规定；

教（3）近期企业应收账款选择特点或偏好；

学（4）信用调查方法。

组2．引导学生获取完成具体任务的专业知识和职业技能

织（1）调查分析能力；

与（2）搜集资料的能力；

实（3）应收账款的核算能力；

施教学准备（4）计算及决策能力。

3．准备教学实施工具

（1）实训室、实训基地及实训工单；

（2）应收账款分析表、应收账款月报表、问题账款处理报表等；

（3）计算器及办公用文具；

（4）教材（讲义）、教学案例及教学参考书；

（5）相关法律、法规、政策等资料；

（6）企业仿真财务数据；

（7）多媒体教学设备、教学课件、软件；

（8）视频教学资料、网络教学资源等。

1．明确工作流程

（1）明确应收账款管理工作流程，确定完成任务的步骤和程序；

（2）明确信用管理工作流程，确定完成任务的步骤和程序。

2．教学组织形式

本学习子情境教学以小组为单位进行，将班级学生分组，每组学生构成要兼顾性别、

教学设计

地区、年龄、性格，实行组长负责制，各小组长全权负责本组工作落实、开展及各成员

工作效率评价。

3．安排学习时间

教师讲授演示（2课时）

学生分组项目实训（2课时）

1．学生按照既定计划按步骤完成工作任务

（1）信用管理

·客户信用调查；

·设定信用标准；

·客户信用评估；

·信用决策。

（2）应收账款管理

·客户信用调查；

教学实施·客户信用评估；

·应收账款机会成本计算；

·应收账款管理成本计算；

·应收账款坏账损失确定；

·信用政策选择；

·问题账款管理；

·应