《6、7的分与合》教案.docxVIP

教学设计

课程基本信息

学科

数学

年级

一年级

学期

秋季

课题

6、7的分与合

教学目标

经历动手实践、自主探索的学习过程，掌握6、7的分与合，加深对7以内数的认识。

经历6、7的分与合的过程，培养思维的有序性以及发现规律、应用规律的主动性，初步渗透数形结合思想和类比思想。

在活动中提高动手操作能力以及解决问题的能力，感受学习数学的乐趣。

教学内容

教学重点：

掌握6、7的分与合。

教学难点：

运用6、7的分与合灵活的解决问题。

教学过程

一、复习引入

在前面，我们已经学习了有关分与合的知识。在学习5的分与合时，我们用铅笔和笔筒帮忙，按顺序把5支铅笔放在2个笔筒中，找到了5的分与合，