2026年春期人教版四年级下册数学 第一单元 四则运算 核心素养教案.docx

第一单元单元整体设计

单元名称

四则运算

一、单元教材分析：

本单元以四则运算为核心，教材编排遵循“实际情境-数学概念-关系梳理-应用拓展”的逻辑脉络，从西宁至拉萨铁路里程的现实问题切入，自然引出加、减法的意义(合并与分解)及各部分

关系(和=加数+加数等);继而通过插花情境类比迁移至乘、除法(求几个相同加数的简便运算),

系统构建“乘除互逆”的认知网络；进而引入括号规则(小括号→中括号)深化运算顺序层次，最

终在“租船最省钱”“一日游方案选择”等复杂决策任务中，实现从算理理解到策略优化的能力跃升，完整贯穿“概念生成-关系推导-顺序内化-实际应用”的学习链条。

二、学情分析：

四年级学生