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基础护理学全册教案

前言

本教案旨在为护理专业学生系统学习《基础护理学》提供全面、详实的教学指导。基础护理学是护理学科的基石，是培养学生临床护理思维、掌握基本护理技能、树立现代护理理念的关键课程。本教案的编写以现代护理观为指导，紧密围绕护理程序，注重理论与实践的结合，强调学生核心能力的培养。期望通过本课程的学习，学生能够扎实掌握基础护理知识与技能，为日后从事临床护理工作奠定坚实基础。

第一部分：课程总览

一、课程名称

基础护理学

二、课程性质

本课程是护理专业的核心专业基础课，是连接医学基础课程与临床护理课程的桥梁。

三、授课对象

护理专业专科/本科学生（已完成医学基础课程学习）

四、课程总学时

[此处根据实际教学计划填写，例如：理论XX学时，实践XX学时，总计XX学时]

五、课程学分

[此处根据实际教学计划填写]

六、课程目标

1.知识目标：学生能够阐述基础护理学的基本概念、理论依据；解释各项基本护理技术的操作原理、适应症及注意事项；理解护理程序在临床护理工作中的应用框架。

2.能力目标：学生能够运用护理程序对服务对象进行初步的护理评估，提出常见的护理问题；规范、熟练地执行各项基本护理操作技术；具备初步的病情观察能力、应急处理能力及沟通协作能力。

3.素质目标：学生能够树立以服务对象为中心的整体护理理念；具备良好的职业道德素养、人文关怀精神、慎独精神和责任心；养成严谨求实的工作态度和终身学习的习惯。

七、主要教学方法

讲授法、案例分析法、情景模拟法、小组讨论法、示教法、练习法、翻转课堂等。

八、考核方式

形成性评价（包括课堂提问、作业、小组表现、技能操作考核等）与终结性评价（理论考试、综合技能考核）相结合。

第二部分：课程内容模块与学时分配建议

（以下为内容模块示例，具体章节划分和学时分配需根据所选用教材及教学大纲进行调整）

模块一：绪论与护理学基本概念

*内容：

1.护理学的起源与发展（国内外护理发展简史，南丁格尔对护理的贡献）

2.护理学的性质、范畴与任务

3.护理的基本概念（人、健康、环境、护理）

4.护理模式与护理理论简介（如奥瑞姆自理理论、罗伊适应模式等核心思想的理解与应用启示）

5.护理程序概述（概念、步骤及其重要性）

*学时建议：理论X学时

*教学重点：护理的四个基本概念，护理程序的基本步骤。

*教学难点：护理理论的理解及其对护理实践的指导意义。

模块二：护士的素质与行为规范

*内容：

1.护士的职业素质（思想品德素质、科学文化素质、专业素质、身体心理素质）

2.护士的权利与义务

3.护士的行为规范与职业道德（护士执业道德规范的主要内容，慎独精神）

4.护患关系（性质、基本模式、影响因素、建立良好护患关系的方法）

*学时建议：理论X学时

*教学重点：护士的职业素质要求，职业道德规范。

*教学难点：护患沟通技巧及伦理困境的初步认知。

模块三：护理环境

*内容：

1.环境与健康的关系

2.医院环境（物理环境：空间、温度、湿度、光线、声音、通风；社会文化环境：人际关系、医院规章制度）

3.清洁、消毒与灭菌（概念、方法、适用范围；无菌技术基本操作与原则；隔离技术基本操作与原则）

4.患者入院和出院的护理

5.患者的卧位与安全（常用卧位及其适用范围，协助患者更换卧位的方法，保护具的应用）

*学时建议：理论X学时，实践Y学时（含无菌技术、隔离技术操作）

*教学重点：清洁、消毒、灭菌的方法与区别；无菌技术操作原则；常用卧位。

*教学难点：无菌技术操作的规范性，隔离原则的实际应用。

模块四：患者的清洁卫生护理

*内容：

1.口腔护理（目的、常用溶液、操作方法及注意事项，特殊患者的口腔护理）

2.头发护理（床上梳发、洗发方法）

3.皮肤护理（淋浴与盆浴、床上擦浴、压疮的预防与护理）

4.晨晚间护理

*学时建议：理论X学时，实践Y学时

*教学重点：口腔护理、压疮的预防。

*教学难点：压疮发生的机制及各期临床表现，压疮的护理措施。

模块五：生命体征的评估与护理

*内容：

1.体温的评估与护理（正常体温及生理变化，异常体温的评估与护理，体温测量技术）

2.脉搏的评估与护理（正常脉搏及生理变化，异常脉搏的评估与护理，脉搏测量技术）

3.呼吸的评估与护理（正常呼吸及生理变化，异常呼吸的评估与护理，呼吸测量技术，氧气疗法）

4.血压的评估与护理（正常血压及生理变化，异常血压的评估与护理，血压测量技术）

*学时建议：理论X学时，实践Y学时（含各项生命体征测量技术）

*教学重点：正常生命体征的范围，异