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2025年家庭教育指导师《亲子活动设计》测试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（请将正确选项的代表字母填在题后括号内）

1.在设计亲子活动时，首先需要考虑的核心要素是（）。

A.活动形式是否新颖

B.活动材料是否昂贵

C.活动目标是否符合儿童发展需求和家庭期望

D.活动场地是否宽敞

2.对于2-3岁的婴幼儿，亲子活动设计应更侧重于（）。

A.促进认知发展和语言学习

B.培养规则意识和集体荣誉感

C.发展大肌肉动作和手眼协调能力

D.增进亲子情感连接和安全感

3.“活动目标应具体、可衡量、可达成、相关性强、有时限（SMART）”原则，主要强调的是（）。

A.活动过程的趣味性

B.活动目标的科学性和可操作性

C.活动参与者的互动性

D.活动场地的布置美观性

4.在亲子活动中，教师或指导者的角色主要是（）。

A.活动的唯一主导者

B.提供刺激和控制的权威者

C.儿童活动的观察者、支持者和引导者

D.儿童游戏的监督者

5.以下哪项不属于选择亲子活动内容时应考虑的因素？（）

A.儿童的年龄特点和发展水平

B.家庭的经济状况和文化背景

C.活动内容的趣味性和挑战性

D.活动场地的大小和设施

6.亲子游戏中设置规则的主要目的是（）。

A.避免儿童发生冲突

B.展示家长的权威

C.帮助儿童理解秩序、学习等待和遵守规范

D.控制游戏的时间

7.评估亲子活动效果最直接有效的方式是（）。

A.家长问卷调查

B.活动记录和观察儿童的行为表现

C.专家评审报告

D.活动参与人数统计

8.在户外自然体验类亲子活动中，首要考虑的安全问题是（）。

A.活动服装的搭配

B.防晒和防虫咬

C.地面是否过于湿滑

D.儿童是否乱跑

9.当亲子活动中的儿童出现争执时，指导者首先应（）。

A.立即制止，宣布规则

B.让儿童自行解决，培养独立性

C.观察了解情况，适时介入引导，帮助儿童学习沟通和协商

D.转移注意力，避免冲突升级

10.亲子阅读活动的设计，主要旨在（）。

A.提高儿童的识字量

B.培养儿童对阅读的兴趣，促进语言发展，增进亲子情感

C.训练儿童的专注力

D.提升家庭的文化氛围

二、判断题（请将“正确”或“错误”填在题后括号内）

1.亲子活动的设计必须完全符合儿童的发展年龄阶段，不能有任何调整。（）

2.成功的亲子活动，儿童玩得开心、家长学得实用即可，无需进行效果评估。（）

3.在亲子活动中，活动内容的趣味性比活动目标的达成更重要。（）

4.使用贵重或复杂的材料能提升亲子活动的高质量。（）

5.亲子活动是儿童单独参与的活动，家长只需在场看管即可。（）

6.活动前的充分准备，包括材料、场地、流程以及与家长的沟通，对活动成功至关重要。（）

7.家长在亲子活动中扮演的角色是多样的，可以是游戏伙伴、支持者、教育者等。（）

8.亲子活动中出现意外情况是正常的，指导者应保持冷静，根据情况灵活处理。（）

9.设计亲子活动时，只需考虑儿童个体差异，无需考虑家庭背景和文化差异。（）

10.有效的亲子活动能够促进儿童的社会性发展，如合作、分享、解决冲突等能力。（）

三、简答题

1.简述在设计亲子活动目标时需要遵循的基本原则。

2.请列举三种适用于3-4岁儿童，并说明其主要的促进价值。

3.在组织亲子活动过程中，指导者需要关注哪些方面的安全？

4.如何通过亲子活动促进家长与儿童之间的有效沟通？

5.简述亲子活动评估的主要目的和常用方法。

四、论述题

1.结合具体实例，论述在设计一个面向小学低年级儿童的亲子户外活动方案时，应如何综合考虑儿童发展特点、活动目标、内容选择、流程安排以及安全因素。

2.请详细阐述在亲子活动中，指导者如何扮演好“观察者”、“支持者”和“引导者”的角色，并举例说明在不同情境下应如何进行介入。

试卷答案

一、选择题

1.C

2.D

3.B

4.C

5.B

6.C

7.B

8.B

9.C

10.B

二、判断题

1.错误

2.错误

3.错误

4.错误

5.错误

6.正确

7.正确

8.正确

9.错误

10.正确

三、简