《一元二次方程的根与系数的关系》课件Z.pptxVIP

4.6一元二次方程根与系数的关系新课引入探究新知应用新知巩固新知课堂小结

学习目标010203通过观察、计算、猜想、交流、证明等活动，推导并能说出一元二次方程根与系数的关系.能应用根与系数的关系解决相关求根、验根、简化计算等问题.通过根与系数关系的推导过程，提高推理能力，学会转化和整体的数学思想，增强符号意识和创新意识.

应用新知新课引入巩固新知课堂小结探究新知根与系数的关系还有其他的表示吗？回顾与反思

新课引入应用新知巩固新知课堂小结探究新知一起思考?特殊-1-2-132562-32

一起思考一般?它的两个根的和、积与系数又有怎样的关系呢？新课引入应用新知巩固新知课堂小结探究新知

一起思考一般新课引入应用新知巩固新知课堂小结探究新知

一起思考(1)两根之和，等于一次项系数与二次项系数比的相反数：(2)两根之积，等于常数项与二次项系数的比：总结新课引入应用新知巩固新知课堂小结探究新知一元二次方程根与系数的关系是法国数学家“韦达”发现的，所以我们又称之为“韦达定理”

探究新知新课引入课堂小结应用新知巩固新知素养1：一元二次方程的根与系数的关系的应用下列方程中，两个实数根之和为2的一元二次方程为（）c

探究新知新课引入课堂小结素养2：利用根与系数的关系求字母的值解：根据根与系数的关系，得∵其中一个根为2，因此可以设x1=-2，∴解这个方程组得∴另一个根为1，m的值为-1若x=-2是关于x的方程x2-mx-2=0的一个根，求它的另一个根及m的值.应用新知巩固新知

探究新知新课引入课堂小结素养2：利用根与系数的关系求字母的值已知方程5x2+kx-6=0的一个根是2，求它的另一个根及k的值.应用新知巩固新知

探究新知新课引入巩固新知课堂小结应用新知素养3：利用根与系数的关系的变形应用不解方程，设x1,x2是一元二次方程2x2+3x-1=0的两个根，求下列各式的值.解：根据根与系数的关系可知：(1)(2)

探究新知新课引入课堂小结应用新知巩固新知设x1,x2为方程x2-4x+1=0的两个根，则:(1)x1+x2=.(2)x1x2=.(3)=.(4)=.素养3：利用根与系数的关系的变形应用41144

根与系数的关系（韦达定理）内容如果一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)的两个根分别是x1、x2，那么应用课堂小结新课引入探究新知应用新知巩固新知x1x2=

当堂检测1.已知关于?x的一元二次方程x2-kx-6=0的一个根为x=3，则另一个根为（）A．x=-2 B．x=-3 C．x=2 D．x=32.设x2+x-1=0的两个实数根为x1,x2则：的值为（）A.1B.-1C.D.3.已知方程5x2+mx-10=0的一根是-5，求方程的另一根及m的值.