5.2.2 平行四边形的判定学历案.docxVIP

《鲁教版八上第五章》学程编号：3备课组长：学科主任：使用时间：2024.12.4班级小组姓名评价

《5.2.3平行四边形的判定》

【学习目标】

1.通过探索平行四边形的性质定理3的逆命题，并进行推理证明，能说出平行四边形判定定理3，并规范写出文字语言和几何语言。

2.借助平行四边形的判定定理3判定一个四边形是平行四边形，会运用平行四边形的判定方法解决有关计算、证明类的问题。

3.分析图形及条件，运用平行四边形判定解决图形中的边角问题，解释老伯种树方案的合理性.

【学习活动设计】

【情境导入】

李老伯买了四棵树，准备栽在花园里，已经栽了三棵（如图），现在他希望这四棵树能组成一个平行四边形，第四棵树应该栽在哪里？

【学习活动一】探究平行四边形的判定定理3

我们已经学会从边的角度判定平行四边形，我们能不能从对角线的角度判定一个四边形是平行四边形呢？类比上节课的方法来进行探究。

平行四边形的性质定理3：平行四边形的对角线互相平分.

写出它的逆命题：.

以上逆命题是真命题吗？请大家尝试证明

总结建构1：

平行四边形的判定定理3：

几何语言：

【学习评测】

1.下列命题正确的是（）

A两组对边分别相等的四边形是平行四边形

B两条对角线互相平分的四边形是平行四边形

C两条对角线相等的四边形是平行四边形

D两组对边分别平行的四边形是平行四边形

E有两条边相等，另外两条边也相等的四边形是平行四边形

F一条对角线平分另一条对角线的四边形是平行四边形

G有一组对边平行的四边形是平行四边形

H有一组对角相等且一组对边平行的四边形是平行四边形

【学习活动二】平行四边形的判定定理3的应用

如图，在?ABCD中，E，F是对角线AC上的两点，AE=CF.

求证：四边形BFDE是平行四边形.

变式训练

在上题中，请添加一个不同于“AE=CF”的条件，使四边形BEDF是平行四边形，并且写出证明的过程.

【达标验收】自我评价

评价维度

优秀

良好

合格

自评

目标1

能通过推理证明得出平行四边形的判定定理3，能正确写出文字语言和几何语言

能说出平行四边形的判定定理3，能正确写出文字语言和几何语言

能根据图象正确写出平行四边形判定定理3文字语言和几何语言

目标2

能添加辅助线构造模型，用平行四边形的判定定理3判定一个四边形是平行四边形

能用平行四边形的判定定理3判定一个四边形是平行四边形

能通过小组交流可以运用平行四边形的判定定理3判定一个四边形是平行四边形

目标3

能在复杂图形中综合运用平行四边形的定义和性质、判定解决图形中的边角问题

用平行四边形的概念、性质和判定解决简单的几何问题

通过小组交流可以运用平行四边形的概念、性质和判定解决简单数学问题

【基础达标检测】

1.如图，四边形ABCD的对角线交于点O，下列哪组条件不能判断四边形ABCD是平行四边形（）

A．OA=OC，OB=ODB．AB=CD，AO=CO

C．AB=CD，AD=BCD．∠BAD=∠BCD，AB∥CD

2．如图，在?ABCD中，点O是对角线BD的中点，过点O任作一条直线，分别与AD，BC交于点E，F．求证：四边形BEDF是平行四边形．

【综合能力检测】

3．如图，?ABCD中，点O是AC与BD的交点，过点O的直线与BA、DC的延长线分别交于点E、F．

（1）求证：△AOE≌△COF；

（2）证明：四边形AECF是平行四边形．

如图，?ABCD中，E为BC的中点，连接AE并延长交DC的延长线于点F，连接BF,AC.

求证：四边形ABFC是平行四边形.

【核心素养检测】

5.如图，平行四边形ABCD中，AB＝6cm，AD＝10cm，点P在AD边上以每秒1cm的速度从点A向点D运动，点Q在BC边上，以每秒4cm的速度从点C出发，在CB间往返运动，两个点同时出发，当点P到达点D时停止（同时点Q也停止），在运动以后，以P、D、Q、B四点组成平行四边形的次数有（）

A．1次B．2次 C．3次D．4次