2024小学道德与法治教学设计详案：一年级上册《开开心心上学去》.pdfVIP

一年级上册第一单元【我是小学生啦】

第1课开开心心上学去

第一课时上学啦，真高兴

【教材解读】

《道德与法治》一年级上册由四单元组成，其核心教育主题是“适应新生

活”。第一单元“我是小学生啦”由《开开心心上学去》《我向国旗敬礼》《这

是我们的校园》《平平安安回家来》四课组成，分别对应新身份认同、初步激起

爱国情怀、新同伴交往、新老师相处以及熟悉自己新的上学路这几方面，通过

“入学适应”的引导,帮助儿童以积极的心态顺利开启小学生活,从而对应全册的

教育主题C

第一课《开开心心上学去》共有两话题“上学啦，真高兴”和“爱新书，

爱书包”组成。本课的编写意图是:理解自己的学生身份，以积极的心态面对小学

生活，克服不良情绪；能爱惜自己的学习用品,珍惜自己的学习生活。依据课程标

准核心素养“健全人格”第三条“积极向上”，有效学习，能够主动适应社会环

境。契合第一学段学习主题“入学教育”，上学了，感受自己身份的变化，初步

了解学校的环境。

本课时“上学啦，真高兴”，以故事绘本的形式,讲述了王晓第一天上学的情

境。教材以王晓“走出家门一在路上一学校门口一教室门口一教室里”的空间转

移为明线,交代了“上学啦”这一身份变化；以王晓在空间转移过程中的心理变

化为暗线,贯穿了“真高兴”这一核心教学目标。

【学情分析】

进入小学学习，对学生来说，是一重大的人生改变。小学生活和幼儿园生

活有着巨大的差别。刚入学的学生，有一部分特别向往小学生活，心态积极，对

未来充满好奇与期待，也有一部分学生会感到胆怯与不安。加之，小学校园中学

习环境不同于幼儿园的游戏环境，二者不仅作息时间不相同，师生间、生生间的

人际交往方式也不一样，这些都会给一年级新生带来不适与不安。因此，让学生

愉快地接受“我上小学了”这一事实，积极调整好状态，从心理、生理以及行为

习惯上尽快完成入学适应，就是本课的主要任务。

【学习目标】

1.初步学习与同学流合作，学习绘本故事、回忆自己上学第一天的情景，

绘制“心情花”。理解和悦纳自己的新身份，感受新身份带来的成长感。

2.通过流讨论帮助课本中不开心的小妹和班上的同学，结合绘本以“走出

家门一在路上一学校门口一教室门口一教室里”的空间转移为情景模拟，联系生

活，流上学路程，克服不良情绪，以积极的心态开启新生活。

3.对比幼儿园和学校的不同，在流比较中，为自己是一名小学生而感到高

兴和自豪，对小学生活充满美好的憧憬，并初步感受到在校园生活中与师生分享

的快乐。

【目标重难点】

教学重点：

初步学习与同学流合作，学习绘本故事、回忆自己上学第一天的情景，绘

制“心情花”。理解和悦纳自己的新身份，感受新身份带来的成长感。结合绘本

以“走出家门一在路上一学校门口一教室门口一教室里”的空间转移为情景模拟,

联系生活，流上学路程，以积极的心态开启新生活。

教学难点：

对比幼儿园和学校的不同，在流比较中，为自己是一名小学生而感到高兴

和自豪，对小学生活充满美好的憧憬，并初步感受到在校园生活中与师生分享的

快乐。

【课前准备】

1.“心情花”卡片、“我的上学路”学习单、水彩笔

2.王晓的上学路有声绘本制作

3.“心情万花园”板贴、学校卜通图案板贴

【活动过程】

活动一：我是小学生啦

小朋友们好，我们这节课准备上什么课呢？板（书：道德与法治）请大家拿

出道德与法治书，这是一门什么课呢？请大家翻开书本看看哈，谁来说一说？学

生自由说。教师小结：是的，这门课就是帮助我们尽快适应小学生活，学会学习，

学会生活，学会做一个有规则有道德的人。我们现在就开始上课吧。

1.回顾流：

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