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张从版《环境评价》习题

环境评价作为环境科学与工程领域的核心课程，其理论性与实践性紧密结合的特点，要求学习者不仅要扎实掌握基本概念与原理，更要具备运用所学知识分析和解决实际环境问题的能力。张从教授主编的《环境评价》教材，以其体系完整、内容翔实、重点突出而广受好评。本文旨在结合该版本教材的习题设置，为学习者提供一套系统的习题解析思路与学习方法，以期帮助读者深化对环境评价理论的理解，提升实践应用技能。

一、习题演练的核心价值与基本原则

习题是检验学习成效、巩固知识要点、拓展思维深度的重要载体。在《环境评价》的学习过程中，习题演练具有不可替代的作用。

首先，巩固理论知识。环境评价涉及环境影响识别、预测与评价方法、环境标准、公众参与、生态影响评价、水环境影响评价、大气环境影响评价等多个模块。通过习题，可以将分散的知识点串联起来，形成知识网络，加深对核心概念如“清洁生产”、“总量控制”、“生态敏感区”等的理解与记忆。

其次，提升应用能力。环境评价绝非纸上谈兵，习题往往模拟实际环评工作中的场景与问题，例如给定一个建设项目，要求进行工程分析、识别主要环境影响因素、选择适宜的预测模型、提出减缓措施等。这有助于学习者将抽象的理论知识转化为解决实际问题的能力。

再者，培养科学思维。环境评价过程需要严谨的逻辑分析、全面的因素考量和客观的结论判断。习题训练能够有效培养学习者的系统性思维、批判性思维和综合决策能力，这对于未来从事环评及相关工作至关重要。

在进行习题演练时，应遵循以下基本原则：

1.夯实基础，循序渐进：习题练习应在全面复习教材章节内容的基础上进行，切勿急于求成。先掌握基本概念、基本原理和基本方法，再逐步挑战综合性、复杂性较高的题目。

2.勤于思考，触类旁通：对于每一道习题，不仅要追求答案的正确性，更要理解解题思路和方法。思考题目背后所考察的知识点，以及不同题目之间的内在联系，做到举一反三。

3.重视规范，严谨作答：环境评价工作具有高度的规范性和严肃性。在习题作答时，应注意术语的准确使用、逻辑的清晰表达、步骤的完整规范，力求答案科学、准确、简洁。

4.善用错题，查漏补缺：建立错题集，定期回顾，分析错误原因，是提升学习效果的有效途径。通过错题反思，可以及时发现知识盲点和薄弱环节，进行有针对性的强化。

二、习题演练策略与方法

（一）概念辨析与原理理解型习题

此类习题主要考察对教材中基本概念、原理、法律法规及技术导则的掌握程度。

*策略：回归教材，精读相关章节，对易混淆的概念（如环境影响预测与环境影响评价、污染源源强与排放浓度、风险识别与风险评价等）进行对比分析，明确其内涵与外延。同时，关注最新的环境政策法规动态，确保知识的时效性。

*示例：“简述环境影响评价的基本程序”。作答时，应按照教材中明确的阶段划分（如准备阶段、正式工作阶段、报告书编制阶段等），条理清晰地阐述各阶段的主要任务和内容，避免遗漏关键环节。

（二）工程分析与影响识别型习题

工程分析是环境影响评价的基础，影响识别则是其关键环节。此类习题通常结合具体建设项目（如工厂、公路、水利工程等）进行设计。

*策略：首先，要掌握工程分析的基本方法（如类比分析法、物料衡算法、查阅资料法等），能够识别项目的主要产污环节和污染物。其次，影响识别需从不同环境要素（大气、水、声、土壤、生态等）、不同时段（施工期、运营期、退役期）、不同层面（直接影响、间接影响、累积影响）进行全面考量。可借助“清单法”、“矩阵法”等工具辅助分析。

*示例：“某新建化工项目，主要产品为XX，简述其施工期和运营期可能产生的主要环境影响。”作答时，需分别列出施工期的扬尘、噪声、施工废水、固废、生态破坏等，以及运营期的工艺废气、废水、设备噪声、危险废物等，并初步判断影响的性质和程度。

（三）预测模式与参数应用型习题

环境影响预测是评价工作的核心内容之一，涉及到各类数学模型的应用。

*策略：理解常用预测模型（如大气扩散模式、地表水扩散模式、噪声衰减模式等）的基本原理、适用条件和参数意义。不必死记硬背复杂的公式推导过程，但需明确各参数的获取途径和取值依据。重点关注模式选择的合理性、参数确定的准确性。

*示例：“已知某点源排放SO2的源强，以及平均风速、稳定度等气象条件，选用适当的大气扩散模式估算其下风向某敏感点的SO2小时浓度贡献值。”作答时，首先需正确选择与给定条件（如点源、短期浓度）相匹配的模式，然后核对各参数单位是否统一，代入计算时注意有效数字的保留。

（四）评价结论与措施建议型习题

此类习题考察综合运用所学知识进行环境影响评价，并提出合理可行的环境保护措施的能力。

*策略：评价结论应基于前面的工程分析、影响预测结果，客观、明确地指出项目建设的环境可行性。措施建议则需具有