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高中语文“当代文化参与”教学中的学生情感态度价值观培养研究论文

摘要：本文旨在探讨高中语文“当代文化参与”教学中，如何培养学生的情感态度价值观。通过分析当前教学现状，提出问题，并对问题进行深入探讨，以期为广大语文教育工作者提供有益的借鉴和启示。

关键词：高中语文；当代文化参与；情感态度价值观；教学研究

一、问题的提出

（一）1.当代文化参与教学现状与情感态度价值观培养的脱节

在当前高中语文教学中，虽然“当代文化参与”已成为教学目标之一，但在实际操作中，却存在着教学现状与情感态度价值观培养的脱节。首先，教师在课堂上往往注重知识的传授，而忽视了对学生情感态度价值观的培养。导致学生在学习过程中，难