2026年高校教师岗前培训高等教育心理学知识竞赛考试题库及答案.docxVIP

2026年高校教师岗前培训高等教育心理学知识竞赛考试题库及答案

一、单项选择题（每题1分，共40分）

1.在高等教育情境中，教师最应优先发展的教学认知能力是

A.记忆保持力?B.元认知监控?C.感觉阈限?D.机械复述

答案：B

2.根据自我决定理论，下列哪项最能满足学生“胜任需要”

A.期末划重点?B.提供可操作的反馈?C.降低考核标准?D.增加平时成绩权重

答案：B

3.建构主义学习观强调“认知冲突”的价值，其心理机制主要是

A.同化?B.顺应?C.平衡化?D.自动化

答案：B

4.在课堂提问中，教师使用“等待时间Ⅱ”指的是

A.学生回答后教师再等待3秒以上点评?B.提问前等待2秒?C.学生齐答?D.点名后等待

答案：A

5.关于成就目标理论，下列表述正确的是

A.掌握趋近目标与深层策略负相关?B.成绩回避目标易导致自我妨碍?C.掌握回避目标最利于创新?D.成绩趋近目标与焦虑无关

答案：B

6.高校教师职业倦怠三维结构中，描述“对同事冷漠”属于

A.情绪衰竭?B.去个性化?C.低成就感?D.认知枯竭

答案：B

7.采用“同伴互评”最能降低以下哪种认知偏差

A.自我服务偏差?B.基本归因错误?C.达克效应?D.刻板印象

答案：C

8.在大型讲座中，教师突然降低音量，学生注意力迅速回升，该现象符合

A.选择性注意理论?B.唤醒理论?C.信号检测论?D.认知负荷理论

答案：B

9.关于工作记忆模型，负责跨模块整合的子系统是

A.语音环路?B.视觉空间模板?C.情景缓冲器?D.中央执行系统

答案：C

10.教师将难点拆分为“微任务”并即时反馈，主要降低的是

A.内在认知负荷?B.外在认知负荷?C.增生认知负荷?D.元认知负荷

答案：B

11.根据埃里克森理论，大学生普遍处于

A.勤奋对自卑?B.同一性对角色混乱?C.亲密对孤独?D.生成对停滞

答案：C

12.在翻转课堂中，课前视频学习时长一般控制在学生专注极限内，该极限约为

A.6分钟?B.10分钟?C.15分钟?D.25分钟

答案：B

13.教师对学生说：“你之所以实验失败，是因为方案设计缺对照”，该归因模式属于

A.稳定—内控—可控?B.不稳定—外控—不可控?C.稳定—外控—不可控?D.不稳定—内控—可控

答案：A

14.采用“随机点名+即时加分”最能激活学生的

A.外显记忆?B.程序记忆?C.情绪记忆?D.应激记忆

答案：C

15.关于学习迁移，下列表述正确的是

A.高路迁移依赖自动化?B.低路迁移需抽象表征?C.横向迁移发生在相似情境?D.纵向迁移指知识量简单增加

答案：C

16.教师使用“思维可视化”工具主要促进

A.语义编码?B.形象编码?C.情绪编码?D.动作编码

答案：A

17.在团队学习中，出现“社会惰化”的根本原因是

A.责任分散?B.认知超载?C.群体极化?D.信息过载

答案：A

18.关于测试效应，下列做法最优的是

A.学完立即总复习?B.学完一周再测一次?C.学完当天测并提供反馈?D.学完不测

答案：C

19.教师对学生说：“你可以做得更好”，该反馈属于

A.过程取向反馈?B.自我取向反馈?C.结果取向反馈?D.比较取向反馈

答案：A

20.在课堂管理中，教师采用“预防性规则”主要依据

A.行为主义?B.人本主义?C.认知主义?D.精神分析

答案：A

21.关于“深度学习”，下列指标最敏感的是

A.再认正确率?B.精细加工策略使用频次?C.阅读速度?D.听课出勤率

答案：B

22.教师向学生示范“如何提问”，该策略称为

A.认知示范?B.替代强化?C.行为塑造?D.自我效能

答案：A

23.当学生说“我天生不适合学高数”，其自我概念具有

A.成长型思维?B.固定型思维?C.回避型思维?D.趋近型思维

答案：B

24.关于情绪调节，reappraisal相较于suppression的优势是

A.降低生理激活?B.增加记忆损伤?C.提高外显情绪表达?D.减少认知资源

答案：A

25.教师布置“同侪互教”任务，最能提升学生的

A.自我效能?B.集体效能?C.结果预期?D.归因稳定

答案：A

26.在多媒体课件中，