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人教版五年级上册语文第二课小练笔课后题

单项选择题（每题2分，共10题）

1.“桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。”这句话运用了（）的修辞手法。

A.比喻B.拟人C.对比

答案：C

解析：句子将桂花树和梅树对比，突出桂花树样子笨笨的特点。

2.下列词语中，“盛”的意思与“盛开”中“盛”相同的是（）

A.茂盛B.盛饭C.盛会

答案：A

解析：“盛开”和“茂盛”的“盛”都表示兴旺、繁茂；“盛饭”的“盛”是把东西放进去；“盛会”的“盛”是规模大、隆重。

3.“摇花对我来说是件大事。所以，我总是缠着母亲问：‘妈，怎么还不摇桂花呢？’”这里“缠着”体现了（）

A.“我”的调皮B.“我”对摇桂花的急切盼望C.“我”不懂事

答案：B

解析：“缠着”生动表现出“我”迫不及待想要摇桂花的心情。

4.“全年，整个村子都浸在桂花的香气里。”“浸”字说明（）

A.村子被水淹了B.桂花香气浓郁，弥漫在整个村子C.桂花掉进水里了

答案：B

解析：“浸”形象地写出桂花香气无处不在，村子都被香气包围。

5.文中描写摇桂花的情景是为了表达（）

A.摇桂花很有趣B.对家乡和童年的怀念C.桂花很多

答案：B

解析：摇桂花是童年美好回忆，表达作者对家乡和童年深深怀念。

6.“可是母亲说：‘这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。’”母亲这样说的原因是（）

A.家乡桂花品种好B.家乡的一切在母亲心中都是无可替代的C.这里桂花不香

答案：B

解析：母亲的话体现她对家乡的眷恋，家乡在她心中有特殊地位。

7.下列对“于是，我又想起了在故乡童年时代的‘摇花乐’，还有那摇落的阵阵桂花雨。”理解正确的是（）

A.只是回忆摇花的快乐B.表达对过去时光的怀念C.单纯想起桂花雨

答案：B

解析：这句话饱含作者对故乡童年生活的深切怀念。

8.“桂花树的样子笨笨的”中“笨笨的”意思是（）

A.不灵活B.模样憨厚可爱C.很愚蠢

答案：B

解析：这里是形容桂花树样子憨厚可爱，无贬义。

9.作者琦君写这篇文章时的情感基调是（）

A.欢快B.悲伤C.怀念

答案：C

解析：全文围绕桂花回忆童年故乡，充满怀念之情。

10.文中“摇花乐”的“乐”读音是（）

A.lèB.yuèC.yào

答案：A

解析：这里“乐”指快乐，读lè。

多项选择题（每题2分，共10题）

1.下列词语中，描写桂花的有（）

A.香气扑鼻B.姿态优美C.小巧玲珑D.金黄金黄

答案：ACD

解析：文中描述桂花香气浓郁，花朵小巧金黄，没提及姿态优美。

2.文中围绕桂花写了哪些事（）

A.赏桂花B.摇桂花C.捡桂花D.吃桂花

答案：ABCD

解析：文本中都有涉及这些与桂花相关的事情。

3.下列句子能体现作者对桂花喜爱的有（）

A.摇花对我来说是件大事。

B.我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。

C.可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”

D.我念完书放假回来，父亲总是指指点点地告诉我，这是梅花，那是木兰花……但我除了记些名字外，并不喜欢。我喜欢的是桂花。

答案：AD

解析：A体现摇桂花在“我”心中重要，D直接表明喜欢桂花；B是客观描述，C是母亲观点。

4.以下哪些是作者回忆童年摇桂花时的感受（）

A.快乐B.激动C.无聊D.疲惫

答案：AB

解析：“摇花乐”体现作者快乐激动的心情，并非无聊疲惫。

5.文中描写桂花香气的词语有（）

A.香飘十里B.香气迷人C.芬芳馥郁D.清香袅袅

答案：AB

解析：文中用“香飘十里”“香气迷人”写桂花香气。

6.下列说法正确的是（）

A.本文通过写桂花表达对家乡的思念。

B.作者详细描写了摇桂花的过程。

C.母亲觉得家乡桂花更香是因为品种特殊。

D.文中多次提到桂花，是线索。

答案：ABD

解析：母亲觉得家乡桂花更香是因对家乡的情感，非品种特殊。

7.以下属于描写桂花姿态的有（）

A.笨笨的B.星星点点C.一团团D.米粒般大小

答案：AD

解析：“星星点点”“一团团”不是描写姿态，“笨笨的”“米粒般大小”与姿态相关。

8.作者回忆童年摇桂花时用到的描写方法有（）

A.语言描写B.动作描写C.心理描写D.外貌描写

答案：ABC

解析：文中有“我”的语言，摇桂花的动作及体现的心理活动，无外貌描写。

9.下列词语能体现桂花特点的