高一数学(人教A版)-向量的数乘运算-3学习任务单.pdfVIP

《向量的数乘运算》学习任务单

【学习目标】

本节课类比数的乘法，定义向量的数乘运算，验证向量数乘运算的运算律．在

这个过程中，体会类比研究的方法，从数与形两方面对向量的数乘运算进行认识，

感受向量数与形的双重属性，同时体会研究运算的一般过程，提升直观想象、数

学抽象和数学运算等素养．

【课上任务】

1．向量数乘运算的结果是一个什么量？

2．向量数乘运算的结果的长度和方向是如何规定的？

3．今天学习的向量运算为什么叫数乘？

4．当λ＝0时，λa的结果是什么？

5．当a＝0时，λa的结果是什么？

6．对给定的实数λ和向量a，如何作出λa？

7．向量的数乘运算满足哪些运算律？

8．什么是向量的线性运算？向量线性运算的结果是什么量？

9．对于任意向量a与b，以及任意实数λ,μ,μ，λ(μa±μb)的展开式是怎样

1212

的？

10．向量的线性运算与数和多项式的运算有哪些相同点？哪些不同点？

11．借助几何图形，用两个已知向量的线性运算表示同一平面内待求向量的

一般方法是什么？

【学习疑问】（可选）

12．哪段文字没看明白？

13．哪个环节没弄清楚？

14．有什么困惑？

15．您想向同伴提出什么问题？

16．您想向老师提出什么问题？

17．没看明白的文字，用自己的话怎么说？

18．本节课有几个环节，环节之间的联系和顺序？

19．同伴提出的问题，您怎么解决？

【课后作业】

20．化简：

(1)6(a3bc)4(abc)

－＋－－＋－；

(2)(x－y)(a＋b)－(x－y)(a－b)．

1

21．在△ABC中，ADAB，DE∥BC，且与边AC相交于点E，△ABC的中线AM与

4



DE相交于点N．设＝a，＝b，用a，b分别表示向量，，，，

ABACAEBCDEDB



，，．

ECDNAN

【课后作业参考答案】

20(1)10a22b10c

．－＋；

(2)(x－y)(a＋b)－(x－y)(a－b)

(xy)[(ab)(ab)]

＝－＋－－

2(xy)b

＝－．



11331

21．，BCba，，，ECb，DN(ba)，

AEbDE(ba)DBa

44448

1

AN(ab)．

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