高一数学（人教A版）向量的数量积-1教案.pdfVIP

教案

教学基本信息

课题向量的数量积

学科数学学段：高中年级高一

教材书名：普通高中教科书数学必修第二册出版社：人民教育出版社A版

出版日期：2019年6月

教学设计参与人员

姓名单位

设计者

实施者

指导者

课件制作者

其他参与者

教学目标及教学重点、难点

本节主要通过物理中功的模型，理解平面向量数量积的概念及其物理意义；通过几何直

观，了解平面向量投影的概念以及投影向量的意义；探究向量数量积的重要性质，并能运用

数量积的概念及性质解决相关问题，从中培养学生的逻辑推理素养和数学运算素养．

教学重点：向量数量积的概念、向量投影的概念以及投影向量的意义．

教学难点：投影向量的意义．

教学过程(表格描述)

教学设置

主要教学活动

环节意图

前面我们类比实数学习了向量，类比实数的加法学习了向量的加

创设激发学

法，类比实数的减法学习了向量的减法，知道了向量加法、减法和数

问题生探究

乘运算，统称为向量的线性运算．向量的加法运算是向量与向量相加

情境新知的

的运算，结果是向量，向量的减法运算是向量与向量相减的运算，结

引出兴趣，

果仍是向量，向量的数乘运算可以看作是实数与向量相乘的运算，结

新课引出新

果也是向量，自然我们会类比实数的乘法提出问题：向量与向量能否

课．

相乘呢？相乘的结果还是向量吗？

问题1：回顾之前学习向量线性运算的过程，我们都是按照怎样的路

径学习的？

物理模型→概念→性质→运算律→应用．

问题2：物理知识中，有没有关于两个矢量相乘的背景?

一起回顾物理中学过的功的概念：

如图所示，如果一个物体在力F的作用下产生位移s，那么力F

所做的的功为

W|F||s|cosθ

,

θ

其中是F与s的夹角．

观察这个公式的特点，

等号左边的W（功）是标量，等号右边的力F和位移s都是矢量．