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小学三年级上册综合实践活动教学计划

一、指导思想

本学年三年级上册综合实践活动课程，将紧密围绕《中小学综合实践活动课程指导纲要》的精神，结合三年级学生的年龄特点与认知规律，以学生的直接经验和真实生活为基础，强调实践性、开放性、自主性与生成性。课程旨在引导学生通过亲历实践、主动探究、合作交流等方式，综合运用所学知识解决实际问题，培养学生的核心素养，特别是探究能力、创新意识、合作精神和社会责任感，促进学生全面而有个性的发展。

二、学情分析

三年级学生在经过两年的小学学习后，已具备一定的知识基础和生活经验，对周围世界充满好奇，乐于动手操作和参与各种活动。他们的思维方式正从具体形象思维向初步的抽象逻辑思维过渡，求知欲强，模仿能力和接受新事物的能力较强。

然而，他们的注意力持续时间尚有限，动手实践能力和自主探究能力仍需引导和培养，合作意识和问题解决能力也处于发展阶段。部分学生可能在活动中存在畏难情绪或缺乏坚持性。因此，本学期教学将注重趣味性与启发性相结合，通过生动有趣的主题活动，激发学生的参与热情，鼓励他们大胆尝试，在“做中学、学中思、思中创”。

三、课程目标

（一）知识与技能

1.初步了解综合实践活动的基本探究方法，如观察、访谈、调查、简单实验、设计与制作等。

2.学习运用简单的工具和材料进行制作、美化等活动，培养基本的动手操作能力。

3.初步学会收集、整理和呈现简单的信息资料，能用自己的语言清晰表达活动过程与结果。

4.在活动中学习与他人进行有效沟通与合作，初步掌握小组合作的基本方法。

（二）过程与方法

1.经历从发现问题到思考问题、再到尝试解决问题的探究过程，体验探究的乐趣。

2.在教师指导下，能自主选择感兴趣的子课题进行初步的探究活动。

3.学习制定简单的活动计划，并能按照计划开展活动，初步培养规划能力。

4.在活动中体验合作与分享，学习倾听不同意见，尝试共同完成任务。

（三）情感态度与价值观

1.激发对自然、社会和生活的探究兴趣，培养好奇心和求知欲。

2.初步形成积极参与实践活动的态度，乐于动手，勇于尝试，不怕困难。

3.培养热爱学校、热爱生活、热爱大自然的情感，增强社会责任感和集体荣誉感。

4.学会尊重他人，乐于分享与合作，培养团队协作精神。

5.树立初步的安全意识和自我保护意识。

四、教学内容与安排

本学期综合实践活动将围绕学生的生活实际和兴趣点，选取以下主题开展活动，具体安排如下（可根据实际情况灵活调整）：

主题一：我的新学期，我的新发现——校园探秘之旅

*活动目标：

1.引导学生观察新学期校园环境的变化，发现校园中的美好事物。

2.了解学校的各项设施及其功能，增强对学校的认同感和归属感。

3.学习运用观察、访谈等方法进行简单的探究活动。

*主要内容：

1.活动导入：新学期的变化（分享暑假见闻，讨论新学期的期待）。

2.校园“寻宝”：分组设计校园观察路线，寻找校园中的新变化、新景物。

3.我是小小讲解员：了解学校功能室（如图书馆、实验室、操场等）的作用，尝试为低年级同学或参观人员做简单介绍。

4.成果展示：制作“美丽的校园”手抄报或图画，分享自己的发现和感受。

*建议课时：3-4课时

主题二：我的生活小管家——时间与物品的整理

*活动目标：

1.初步感知时间的流逝，学习合理安排自己的学习和生活时间。

2.学会整理自己的书包、书桌等个人物品，培养良好的生活习惯。

3.体验自我管理的乐趣，增强责任感。

*主要内容：

1.我的一天：认识钟表，记录自己一天的主要活动，讨论哪些时间利用得好，哪些可以改进。

2.整理小能手：学习整理书包、书桌的基本方法，尝试为自己的学习用品进行分类和收纳。

3.我的小计划：尝试制定简单的周末活动计划或学习计划。

4.经验分享：评选“整理小能手”，分享整理心得。

*建议课时：4-5课时

主题三：秋天的礼物——探索秋天的奥秘

*活动目标：

1.感受秋天的季节特征，观察动植物的变化，了解秋天的自然现象。

2.学习收集、观察、比较等探究方法，培养观察能力和想象力。

3.体验利用自然材料进行创作的乐趣，培养审美情趣。

*主要内容：

1.寻找秋天：到校园或社区中观察秋天的景色，收集落叶、果实等自然物。

2.秋天的味道：了解秋季的时令水果、蔬菜，尝试制作简单的水果拼盘或观察种子的变化。

3.创意秋画/手工作品：利用收集的落叶、果实等材料进行创作（如树叶贴画、种子画等）。

4.秋天的故事：分享与秋天有关的诗歌、故事或自己的观察发现。

*建议课时：5-6课时

主题四：生活中的小窍门——我的创意金点子

*活动目标：

1.