原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
中文科技期刊数据库（文摘版）教育
中文科技期刊数据库（文摘版）教育
高中数学课堂融入数学建模活动的策略分析
龙锦
广西钟山县钟山中学，广西贺州451122
摘要：本研究围绕高中数学课堂中进行数学建模活动所采用的途径来展开，目的旨在提高学生综合素质与解决问
题的能力。通过对数学建模在高中教学中主要发挥的功能及出现的问题进行分析，给出相应的完善策略。并得出
结论，数学建模能帮助学生更好地发挥应用意识、培养实践能力和创新思维。但是由于教师对建模认识不足、学
生参与度不高、资源分配不平衡等原因，提出转变教育思想、设计建模主题、建构多样化建模途径、整合信息技
术手段、完善建模评价机制这些建议。
关键词：高中数学；数学建模；教学策略；核心素养；综合能力
中图分类号：G40-011
1概述理、结果计算以及验证这些关键步骤，对学生各方面
的能力都有较高的要求，在分析问题时要动用逻辑推
教育改革背景之下，高中数学教学目标正逐渐转
理能力，模型设计期间需要融合数学理论和创新思维，
向提升学生的综合素养，而数学建模作为连接理论与
数据处理环节要体现统计分析技能，最后的求解与检
实践的重要桥梁，能够加强学生解决实际问题的能力。
验部分则考察运算能力和批判性思考水平，以数列建
此外，对培养学生的创新意识以及实践能力有着明显
模为例，通过实际操作可以锻炼学生的逻辑思维能力、
的推动作用，这符合现代人才培养的基本要求，按照
创新能力、计算技巧以及数据分析能力，从而推动学
《普通高中数学课程标准（2017年版2020年修订）》
生综合素质的提升。
所规定的内容，数学建模被列为六大核心素养之一。
此外，强调要借助实践活动加深学生对数学应用价值2.3提升学生数学知识的理解与掌握
的认识，虽然现行人教版教材已经包含相关内容，但数学建模将抽象的数学理论当作具体的实践操作，
在实际课堂教学中应用时，却面临诸多难题，深入探它要求学生利用自己所学过的数学概念，定理以及公
究怎样改善高中数学课堂里融合数学建模的教学方式，式等工具去深入剖析并解决现实生活当中那些比较繁
有着非常重要的现实意义。杂的问题，从而加深对该类知识的理解和应用能力。
在学习有关“三角函数”的知识内容时，如果采取建
2高中数学课堂中融入数学建模活动的价值
立三角函数模型的方式来探究简谐振动或者潮汐涨落
探索
等现象，那么就能有效地提高学生对于三角函数基本
2.1培养学生的数学应用意识性质，图形特点以及彼此之间结合的认知程度，并且
数学建模教学从实际问题出发，用数学理论搭建推动其数学认知结构朝着更加完善而牢固的方向发展。
模型来解决实际问题，这让学生体会到数学与生活之
3高中数学课堂中数学建模活动的现状分析
间的结合，逐渐形成数学是解决实际问题的重要工具
这一观念。在人教版教材《函数的应用》模块里，通3.1教师对数学建模重视不足
过对
初级会计持证人
专注于经营管理类文案的拟写、润色等，本人已有10余年相关工作经验，具有扎实的文案功底，尤善于各种框架类PPT文案，并收集有数百万份各层级、各领域规范类文件。欢迎大家咨询！
文档评论（0）