二年级上册第19课《敕勒歌》教学设计.docVIP

二年级上册第19课《敕勒歌》教学设计

【教材分析】

《敕勒歌》是部编版小学语文二年级上册第七单元第19课《古诗二首》中的第二首诗。《敕勒歌》选自《乐府诗集》，是南北朝时期北朝民歌的代表作之一，民歌歌咏了大草原苍茫辽阔壮丽富饶的风光，抒写了敕勒人热爱家乡，热爱生活的豪情。全诗风格明朗豪爽，语言明白，如话具有浓郁的草原气息。课本插图是茫茫大草原上风时时吹来茂盛的牧草低伏下去，一群肥壮的牛羊从草里显露出来的情景。?

【学情分析】

在经过了一年多的语文学习后，学生的语言表达能力和想象力已经得到了初步培养。在此之前，他们也已经学过乐府诗《江南》和《登鹳雀楼》《望庐山瀑布》等简单的古诗，在课外也有一部分同学积累了一些诗歌。所以在课堂教学中，把朗读作为最有效的学习方法，让学生在朗读的基础上感受诗歌的美景及游牧民族的生活，想象画面，体会情感。

【设计理念】

《语文课程标准》倡导学生在语文学习中“认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧。”针对这一理念，本设计以北朝民歌《敕勒歌》为载体，引导学生通过想象画面，观察课文插图，理解诗意并从中获得情感体验，并在在多种形式的诵读中感受阅读的乐趣，感受祖国语言文字的优美。?

【教学目标】

1.在诵读中理解“似”、“苍苍、茫茫”、“见”等词语的意思。会正确、规范地书写“苍、茫”二字。

2.能正确、流利的朗读古诗，背诵古诗。

3.通过图文对照、想象画面，大致理解诗句的意思，感受草原的高远辽阔。

【教学难点】

能正确流利地朗读古诗，背诵古诗，理解“似”、“苍苍、茫茫”、“见”等词语的意思，能正确规范书写“苍、茫”二字。

【教学难点】

通过图文对照、想象诗歌画面，大致理解诗句的意思，感受草原的高远辽阔

【教学过程】

一?、揭题导入

1.《敕勒歌》开课：同学们，上节课大家在景观厅跟随郭老师梦回唐朝，游览了仿佛伸手可摘星辰的寺庙，下面请同学们继续插上想象的翅膀，在景观厅和张老师一起策马奔腾在辽阔的草原。

2.看敕勒族生活图片，谈一谈感受或是想到了什么？

敕勒族人民能歌善舞，在这片草原上就流传着一首优美的民歌，它叫敕勒歌。

3.板书课题，强调“歌”的书写。这首民歌被收集整理在《乐府诗集》中，今天就让我们一起走进这首民歌。

4.齐读课题。

二、走进敕勒，读奇景

同学们，这么美丽的景色，你们想当它的代言人吗？如果你能完成3个小任务，你就会成为景观厅的“敕勒川小导游”。想要做好小导游，首先我们要读好敕勒族的民歌，你能成为景观厅的小主人吗？快来试试吧。在观景前，老师想问问：

1.你们在读古诗时遇到不认识的字怎么办？

生：借助拼音、请教同学、请教老师、查字典。

2.生自由朗读。

3.检查词语

（1）带拼音读字：开火车读，跟读两遍

（2）去拼音读字：小老师带读，跟读两遍

（3）读词语：开火车读，齐读两遍

重点关注“穹庐”、“笼盖”“见”读音是否正确。

4.读出节奏。

请同学们读一读。

（1）生自由读

（2）师范读

（3）师生共读

（4）指名读

（5）齐读

三、发挥想象，知奇景

同学们整齐而有韵律的读书声仿佛飘荡在辽阔草原的上空，恭喜大家都获得了第一张通关券。

1.这么美的声音配上这么美的景，真是美妙绝伦。你在图上看到了什么美景呢？

生交流

了解位置，通过朗读表现“敕勒川”的广阔。

（1）敕勒族生活在哪儿？（指生回答，PPT出示：敕勒川，阴山下）

新旧知识比较理解“川”，请大家看字典里的两种意思，选一选，说一说敕勒川的意思。

（2）敕勒川的小导游们，你们能用民歌中的语言介绍敕勒川的位置吗？

（3）指名回答

（4）师引问：敕勒川，全班齐答：阴山下

（5）下面男生问：敕勒川，女生答：阴山下

（6）齐读第一句。

3.小导游们，在这敕勒川的大原野上吟诵着诗歌，你觉得哪一句最美？说说你的理由。

抓住“穹庐”和“笼盖”，运用字理识字和图文对照，朗读感受蓝天的辽阔。

（1）穹庐是什么，看小篆猜一猜

（2）你能结合课本插图猜猜看吗？借助图片理解“穹庐”

（3）牧民们用自己的家来形容这片天，是为什么呢？（热爱自己的家园）

?作为小导游我们也像敕勒族一样爱这美丽的地方，让我们一起读一读这个诗吧！

（4）齐读：敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。

4.想象学习第二句：天苍苍，野茫茫。

（1）“苍苍”形容不同事物时有不同的含义。自古以来就有许多文人墨客喜欢用苍形容不同事物。苍苍可以指茂密的样子，当我们看到茂密的松柏林时可以说松柏苍苍；它也可以指深灰色，比如看到老人灰白的头发我们可以说，白发苍苍，它还可以指深蓝色，看到敕勒川这片美丽的广阔的天空我们可以说：天苍苍。

（2）“茫茫”是没有边际的，我们可以说：看到没有边际的大海，我们可以说：大海茫茫；看到没有边际的云海，我们可以说：云海茫茫。看到敕勒原野我们会说到：野茫茫

（3）看着这蓝蓝的天空和茫茫的草地你是