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统编五上古诗《枫桥夜泊》教学设计
培训目标
本次教学设计的核心目标在于引导五年级学生深入领悟唐代诗人张继《枫桥夜泊》一诗的文学价值与文化内涵，通过系统化的教学实践，使学生在古诗学习中实现知识积累、能力提升与情感熏陶的有机统一。在知识层面，学生需准确掌握诗中关键词句的释义与用法，如“月落乌啼霜满天”中“霜”字并非实指自然降霜，而是以月光清冷如霜的隐喻手法渲染寒夜氛围，这种意象的精准理解有助于夯实文言基础。在能力层面，重点培养学生的意象解读能力与审美鉴赏能力，使他们能够自主分析“江枫渔火”与“夜半钟声”等经典意象如何共同构建出羁旅孤寂的意境，从而提升古诗阅读的深度
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