高一数学（人教A版）空间直线、平面的平行习题课-1教案.pdfVIP

教案

教学基本信息

课题空间直线、平面平行习题课

学科数学学段：高中年级高一

教材书名：普通高中教科书数学必修A版第二册出版社：人民教育出版社

出版日期：2019年8月

教学设计参与人员

姓名单位

设计者

实施者

指导者

课件制作者

其他参与者

教学目标及教学重点、难点

教学目标

1.巩固线面平行、面面平行的判定定理和性质定理，知道线线、线面、面面之间的内在

联系，并用这些联系对问题进行有效的转化.

2.通过对解题思路的剖析与解决，学会寻找证明平行问题的方法，体会转化思想,培养

推理论证能力和空间想象能力，提升逻辑推理和直观想象素养.

3．通过学生自主提出问题、独立思考和合作交流，培养学生发现和提出问题，分析和

解决问题的能力，发展学生自主学习与合作交流的能力.

教学重点及难点

教学重点：梳理空间中平行关系的内在联系并会运用它证明平行关系，总结归纳证明平

行问题的常用方法.

教学难点：空间中平行关系的转化，即平行线及平行平面的构造.

教学过程(表格描述)

教学环节主要教学活动设置意图

复习必备知

1.定义

识，为平行关

首先我们看三种平行的定义

系转化做准

两条直线平行的定义：在同一平面内，两条不相交的直线

备

定义为平行直线.

直线与平面平行的定义：如果一条直线与一个平面没有公

复习定义共点，则称这条直线与这个平面平行.

和定理两个平面平行的定义：如果两个平面没有公共点，则称这

两个平面平行.

接下来我们看一下三种平行关系的转化.

⑦

①③⑤

线线平行线面平行面面平行

②④⑥

例1在正方体ABCD-ABCD中，E、F分别是AD、BD巩固定义和

11111

的中点，求证：EF//平面CD.定理、多角度

1

D1C1分析问题，探