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大学管理处控烟监督员职责

大学管理处控烟监督员是校园无烟环境建设的核心执行力量，其职责覆盖制度落实、现场监督、宣传引导、问题反馈及应急处置等全流程环节，需以专业性、规范性和服务性为导向，通过精细化工作推动校园控烟工作常态化、长效化。具体职责内容如下：

一、制度执行与规范落实

控烟监督员需全面掌握《公共场所卫生管理条例实施细则》《学校卫生工作条例》及本校《无烟校园管理办法》等相关法规制度，确保自身对控烟标准、违规界定、处置流程的理解精准无误。日常工作中，需主动参与学校控烟管理制度的修订与完善，结合巡查实际反馈制度执行中的盲区或矛盾点（如特定区域禁烟标识覆盖不足、临时访客控烟管理规则模糊等），为制度优化提供一线数据支撑。

在制度宣贯环节，监督员需承担“制度解读员”角色：面向新生，通过入学教育讲座、新生手册附录等形式讲解校园控烟要求；针对教职工，结合教职工大会、部门例会等场景同步制度更新内容；对临时访客（如家长、参会人员），在访客登记时发放《校园控烟告知书》，重点提示教学区、图书馆、学生公寓等严格禁烟区域。同时，需监督各二级单位（如学院、后勤部门）落实控烟责任，检查其是否按要求设置控烟管理员、是否定期开展内部控烟教育，对落实不到位的单位及时提醒并记录备案。

二、全场景巡查与动态监督

巡查工作需覆盖校园全区域、全时段，重点关注教学区（教室、实验室、教师办公室）、生活区（学生公寓、食堂、浴室）、公共区（图书馆、体育馆、校道、停车场）三类场所，根据不同区域的功能特点调整巡查重点：

1.教学区：以课堂、实验课等教学活动期间为重点时段，关注教师授课时是否吸烟、学生是否在课间躲入卫生间或楼梯间吸烟；检查实验室通风口、设备操作区是否有烟蒂残留，避免因吸烟引发消防安全隐患。

2.生活区：学生公寓需重点巡查阳台、公共卫生间、走廊等隐蔽区域，关注夜间10点后学生聚集吸烟现象；食堂需监督用餐区、取餐窗口附近是否有吸烟者，同时检查后厨操作间是否存在员工违规吸烟行为（易引发食品污染风险）。

3.公共区：图书馆需排查书架间、电梯厅等监控盲区；体育馆需关注更衣室、器材存放室；校道及停车场需留意机动车内吸烟、行人边走边吸烟等流动吸烟行为。

巡查过程中需遵循“观察-确认-干预”三步骤：首先通过气味（烟味）、痕迹（烟蒂、烟灰）或行为（手持烟支、点火动作）初步判断违规线索；其次近距离确认吸烟行为发生的具体位置、涉及人员身份（学生、教职工或访客）及是否造成二次影响（如引发他人不适、污染公共物品）；最后根据《无烟校园管理办法》实施分级干预：对初次违规且配合整改的人员，进行口头提醒并发放《控烟提醒卡》；对二次违规或态度恶劣者，登记个人信息（学生记录学号、学院，教职工记录工号、部门）并上报管理处；对访客违规，除现场制止外，需联系其对接单位（如参会组织方、学生家长的对接学生）进行责任告知。

三、分层级宣传与行为引导

控烟监督员需跳出“单纯执法者”角色，主动承担“健康倡导者”职责，通过常态化宣传引导师生从“被动遵守”转向“主动践行”。宣传工作需针对不同群体设计差异化策略：

-学生群体：以“同伴教育”为核心，联合学生会、社团开展“无烟宿舍”评比、“拒绝第一支烟”签名、控烟主题辩论赛等活动；在宿舍区设置“控烟心愿墙”，鼓励学生写下对无烟环境的期待；针对吸烟高发的毕业生群体，结合就业指导课融入“职场形象与控烟”专题，强调吸烟对职业发展的潜在影响。

-教职工群体：联合工会开展“教师无烟示范岗”评选，对长期遵守控烟规定且积极参与宣传的教师给予表彰；在教师休息室设置“无烟茶歇角”，用茶包、咖啡等替代吸烟需求；针对科研团队负责人，强调实验室控烟与科研安全的关联性（如化学试剂遇明火的风险），推动团队内部形成控烟共识。

-特殊群体：对有吸烟习惯且有戒烟意愿的师生，联系校医院提供免费戒烟咨询、尼古丁替代疗法等服务；对因压力大、社交需求等原因吸烟的学生，联合心理中心开展“压力管理工作坊”，帮助其建立健康的情绪调节方式。

此外，需善用校园媒体扩大宣传覆盖面：通过微信公众号定期推送“控烟小知识”（如电子烟的危害、二手烟对儿童的影响）、“身边的无烟故事”；在食堂、教学楼等场所设置电子屏滚动播放控烟公益广告；利用校园广播在课间播放控烟提示语，营造“人人参与、人人监督”的控烟氛围。

四、数据记录与问题反馈

监督员需建立详细的巡查台账，记录内容包括：违规时间、地点、涉及人员类型（学生/教职工/访客）、违规行为描述（如“图书馆三层东侧楼梯间发现2名学生吸烟”）、处理方式（提醒/登记/上报）及整改情况（如“现场熄灭烟支，清理烟蒂”）。台账需每日整理归档，每周形成《控烟巡查简报》，重点分析高频违规区域（如某栋教学楼卫生间）、高发时段（如下