高一数学（人教A版）立体几何初步单元复习（第一课时）-1教案.pdfVIP

教案

教学基本信息

课题立体几何初步单元复习（第一课时）

学科数学学段：高中年级高一

教材书名：《数学》必修二（A版）出版社：人教社出版日期：2019年6月

教学设计参与人员

姓名单位

设计者

实施者

指导者

课件制作者

其他参与者

教学目标及教学重点、难点

通过构建《立体几何初步》全章知识体系，了解全章知识结构，知道柱、锥、台

表面与展开图的关系及表面积的计算方法；能记住柱、锥、台、球的表面积和体

积的计算公式，并能用这些公式计算一些简单几何体的表面积和体积，解决简单

的实际问题；根据空间角的概念，能将空间问题转化为平面问题，会求简单空间

图形中两条异面直线所成的角、直线与平面所成的角和二面角的大小.发展学生

的直观想象、数学运算、逻辑推理等数学素养.教学过程中设计了四道例题.

教学过程(表格描述)

教学环

主要教学活动设置意图

节

前面我们学习了第八章《立体几何初步》全章内容，立体几

何是研究现实世界中物体的形状、大小与位置关系的数学分帮助学生站在全

支，立体图形是立体几何的研究对象．直观感知、操作确认、章数学知识的整

引入推理论证、度量计算是我们认识和探索空间图形、研究它们体高度认识问题、

性质的重要手段，空间图形问题经常转化为平面图形问题，思考问题、解决问

这是解决空间图形问题的重要思想方法．本节课进行《立体题.

几何初步》单元复习第一课时.

一、《立体几何初步》全章知识体系构建引导学生通过全

通过全章的知识结构图从对空间几何体的整体观察入手，通章知识体系构建

过认识棱柱、棱锥、棱台这些多面体以及圆柱、圆锥、圆台、站在更高的角度

球这些旋转体等基本立体图形的组成元素及其相互关系，认

新课认识立体几何图

识了这些图形的几何结构特征，学习了它们在平面上的直观

形及相关的知识

图表示以及它们的表面积和体积的计算．然后以组成立体图

形的基本元素点、直线、平面为对象，在研究平面基本性间联系.

质的基础上，以长方体为载体，认识和理解空间点、直线、

平面的位置关系（直线与直线、直线与平面、平面与平面），

重点研究直线、平面的平行和垂直关系．对空间角的认识

和计算体现了由空间向平面转化的方法.空间的角包



括异面直线所成的角，范围是0，；直线与平面所

2



成的角，范围是0，；二面角，范围是0,.

2

二、知识梳理

（一）基本立体图形包括多面体和旋转体

1、多面体的几何结构特征系统梳理多面体

由若干个平面多边形围成的几何体叫做多面体，常见的几何结构特征，

的特殊多面体有棱柱、棱锥、棱台.