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中考英语词汇拓展

在中考英语的备考中，词汇无疑是构建语言能力的基石。然而，仅仅满足于“记住”考纲词汇，已难以应对当前考试对语言运用能力日益提高的要求。真正的词汇掌握，在于“拓展”——不仅是量的积累，更是质的提升，是从孤立认知到灵活运用的跨越。本文将结合最新中考趋势，为同学们提供一套系统、高效的词汇拓展策略，助你在考场上游刃有余。

一、词根词缀法：揭开词汇构成的“密码”

词汇的构成并非无章可循，词根词缀就如同汉字的偏旁部首，是掌握大量词汇的“金钥匙”。通过学习常见的词根、前缀和后缀，我们能够举一反三，触类旁通，实现词汇量的几何级增长。

*前缀(Prefixes):通常改变词义。

*否定前缀：un-(unhappy,unfair),dis-(dislike,disappear),in-(incorrect,invisible),im-(impossible,impolite),il-(illegal),ir-(irregular)。例如，理解了“happy”，加上“un-”就知道是“不开心”。

*表示“共同”或“一起”：co-(cooperate,coexist)。

*表示“前”或“预先”：pre-(prepare,predict)。

*后缀(Suffixes):通常改变词性。

*名词后缀：-tion(education,information),-ment(development,movement),-er/or(teacher,actor),-ist(artist,scientist),-ness(happiness,kindness)。例如，动词“develop”加上“-ment”就变成了名词“发展”。

*副词后缀：-ly(quickly,happily)。

*词根(Roots):词汇的核心，表示基本意义。

*vis/vid(看):visible(可见的),visit(参观),video(视频)。

*dict(说):dictionary(字典),predict(预言),dictate(听写)。

*port(拿，运):transport(运输),import(进口),export(出口)。

应用建议：准备一个小本子，专门记录你遇到的带有相同词根词缀的单词，定期归纳整理，你会发现很多单词其实是“一家人”。

二、语境拓展法：在运用中深化理解

孤立地背诵单词表效率低下且容易遗忘。将词汇置于具体的语境（如句子、段落、语篇）中进行理解和记忆，能更深刻地掌握其含义、搭配和用法。

*通过阅读拓展：教材、英语周报、简易读物（如书虫系列）都是很好的材料。遇到生词，先根据上下文猜测词义，标记出来，读完后再查阅词典，结合语境记忆。例如，在句子“Shewassohungrythatsheatethewholecakegreedily.”中，即使不认识“greedily”，通过“hungry”和“atethewholecake”也能大致猜到是“贪婪地”、“狼吞虎咽地”。

*通过听力拓展：听力材料中的词汇往往更贴近生活实际，注意捕捉对话或独白中的关键词汇及其用法。

*关注“一词多义”和“熟词生义”：很多单词在不同语境下有不同含义。例如，“book”作名词是“书”，作动词则是“预订”；“water”作名词是“水”，作动词是“浇水”。中考中对熟词生义的考查也日益增多，需要特别留意。

应用建议：每学习一个新单词，尝试用它造2-3个句子，或者将其运用到日常对话中。

三、关联拓展法：构建你的“词汇网络”

词汇之间存在着千丝万缕的联系，如同义、反义、近义、上下义、搭配等。通过建立这些联系，可以将零散的词汇串联起来，形成系统的“词汇网络”，记忆和提取都会更加高效。

*同义词与近义词(SynonymsNear-synonyms)：如happy,glad,pleased;big,large,huge。但要注意它们之间细微的差别和用法习惯。

*反义词(Antonyms)：如hot-cold,up-down,arrive-leave,happy-sad。

*上下义词(HyponymsHypernyms)：如animal(上义词)包括dog,cat,tiger(下义词);fruit(上义词)包括apple,banana,orange(下义词)。

*主题归类：将同一主题的词汇归纳在一起，如“学校生活”、“环境保护”、“家庭朋友”、