教科版四年级上册科学精品教学课件 第三单元 第1课时.pptVIP

运动和力第1课时让小车运动起来第三单元一、选择题1.下列各种车利用人力前进的是()。A.B.C.C点拨：选项C中的手推车动力是人力。2.关于让小车运动起来的实验,下列说法正确的是()。A.只要放垫圈,小车就一定能动起来B.垫圈和小车一样重才能让小车动起来C.拉力足够大才能让小车动起来C3.在“研究小车运动快慢与拉力大小关系”的实验中,下列做法错误的是()。A.每次实验都要标明小车运动的起点和终点,记录运动的距离B.从挂一个垫圈开始,一个一个地增加垫圈,直到小车可以动起来C.记录每次垫圈的数量和小车运动的时间A4.科学课上,当有同学提出小车运动快慢与拉力大小有什么关系的问题时,典典同学根据经验发表了自己的观点:拉力大,小车运动快;拉力小,小车运动慢。典典发表观点属于探究实验过程中的()。A.提出问题B.作出假设C.收集证据B二、填空题1.树上的苹果掉下来,抛向空中的沙包总要落回地面,小孩从滑梯上滑下,水往低处流……都是由于________的作用。重力2.“校长杯”班级足球赛正在进行,典典对着足球用力一踢,球飞向了空中,然后又在________的作用下落回了地面。回顾比赛时,典典发现:自己踢球时用的力越大,足球运动得越________(填“快”或“慢”);用的力越小,足球运动得越________(填“快”或“慢”)。当守门员用手接住足球时,足球从________(填“运动”或“静止”,下同)变为了________。重力快慢运动静止三、某科学实验小组用细绳、小车、垫圈等材料组装了一个拉力小车(如下图所示),在光滑的桌面上做“小车运动快慢与拉力大小的关系”实验,下表中是他们记录的数据。(挂2个垫圈,刚好能使小车运动起来)1.表格中有问题的一个数据是_______秒。遇到这种情况,实验小组可以这样解决:__________________________。5.48分析原因,重新再做一组实验2.细绳应该拴在小车的()。A.车尾上B.车头的任意位置C.车头的中间位置C点拨：细绳拴在车头的中间位置可以使小车在行驶中走直线。3.关于实验中细绳的长度,下列说法正确的是()。A.当小车在起点时,垫圈接近地面B.当小车运动到终点时,垫圈碰到地面C.当小车运动到终点时,垫圈接近地面C4.通过这个实验,我们可以得出结论:____________________________________________。拉力超过一定大小时,拉力越大,小车运动越快四、材料阅读题由于地球的吸引而使物体受到的力,叫作重力。地球上的所有物体都受到重力的作用。重力的方向总是竖直向下,重力的等效作用点叫作重心。托起质量不同的物体,会感觉所用的力不同,是因为物体所受的重力跟它的质量成正比。根据以上信息,一辆汽车沿斜面滑下,汽车所受重力的方向正确的是()。A.B.C.A课堂总结这节课你有哪些收获？课后作业1.请完成教材对应练习2.请完成配套练习册相应练习题科学的世界就像一座宝藏库，每一次尝试都是打开一扇通往新知识的门，勇敢地迈进去吧！

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