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2026年幼儿园保教知识（幼儿语言发展与沟通能力）及答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、单项选择题（请将正确选项的代表字母填在题干后的括号内，每题1分，共20分）

1.幼儿期是语言发展的（）时期，词汇量迅速增加，开始掌握比较复杂的句子。

A.萌芽

B.快速发展

C.巩固

D.衰退

2.“看图说话”活动主要有利于培养幼儿的（）。

A.阅读理解能力

B.倾听能力

C.口语表达能力

D.书写准备能力

3.根据维果茨基的理论，幼儿在与更有经验的成人或同伴互动中学习语言，这体现了（）的作用。

A.最近发展区

B.社会互动

C.发生学规律

D.内化过程

4.教师在组织活动时，经常使用重复、简洁、清晰的语言，并配合适当的gestures（手势），这主要是为了满足小班幼儿（）的需求。

A.语言理解

B.语言表达

C.注意力集中

D.情感交流

5.幼儿能够理解话语的隐含意义，如笑话、反话，通常发生在（）左右。

A.2-3岁

B.3-4岁

C.4-5岁

D.5-6岁

6.以下哪项不属于幼儿前阅读能力的表现？

A.喜欢看图画书

B.能指认书中的图片

C.翻阅图书的顺序正确

D.能完整复述故事内容

7.在幼儿园语言区活动中，提供丰富的绘本、识字卡片、故事磁带等，主要是为了创设（）。

A.支持性语言环境

B.互动性语言环境

C.挑战性语言环境

D.约束性语言环境

8.教师在幼儿讲述时不断打断、纠正用词，可能会阻碍幼儿（）的发展。

A.语言流畅性

B.语言逻辑性

C.语言创造性

D.语言规范性

9.鼓励幼儿大胆表达自己的想法和感受，即使语句不够完整或标准，这体现了对幼儿（）的尊重。

A.语言权利

B.身体权利

C.学习权利

D.游戏权利

10.幼儿园教师常用的“扩展式谈话法”，指的是（）。

A.教师直接给出答案

B.教师重复幼儿的话

C.教师在幼儿回答的基础上，用更丰富、准确的词汇和句子进行回应和引导

D.教师限制幼儿的提问

11.幼儿园里，两个小朋友因为玩具争抢而争吵，教师介入引导他们用语言表达自己的需求和感受，这是在帮助幼儿发展（）。

A.阅读能力

B.书写能力

C.解决语言冲突的能力

D.诗歌韵律感

12.为了培养幼儿的倾听习惯，教师可以采取的策略包括（）。

A.提出过多问题

B.在幼儿听故事时随意走动

C.要求幼儿听课时保持绝对安静

D.鼓励幼儿在听到关键信息时举手发言

13.幼儿园语言教育活动的核心是（）。

A.掌握特定的词汇和语法规则

B.培养幼儿对语言文字的兴趣

C.提高幼儿的口语表达技巧

D.完成预设的教学目标

14.“儿歌”、“谜语”、“绕口令”等游戏形式对于发展幼儿的（）有重要作用。

A.逻辑思维能力

B.听觉辨别能力

C.语言节奏感和表现力

D.数理逻辑能力

15.当发现某个幼儿在语言发展方面明显落后于同龄人时，教师首先应该（）。

A.直接进行语言矫正训练

B.观察记录该幼儿的语言行为，并与家长沟通

C.在班级中公开指出该幼儿的问题

D.给予该幼儿更多的关注和鼓励，并寻求专业支持

16.幼儿园墙报、宣传栏上的图文并茂的设计，有助于激发幼儿（）的兴趣。

A.写字

B.阅读

C.计算

D.音乐欣赏

17.在角色扮演游戏中，幼儿通过模仿成人对话来练习语言，这体现了语言学习的（）特点。

A.社会性

B.情境性

C.游戏性

D.隐蔽性

18.教师用丰富的情感和变化的语调讲故事，主要是为了（）。

A.纠正幼儿的发音

B.帮助幼儿理解故事情节

C.增强语言表达的魅力，吸引幼儿注意

D.训练幼儿的记忆力

19.培养幼儿早期书写兴趣的有效方式是（）。

A.强制幼儿练习写字

B.提供各种可涂画的工具和材料，如蜡笔、水彩、沙盘等

C.只让幼儿临摹范字

D.要求幼