幼儿园【三等奖优秀教案】大班 棒棒天使.docxVIP

【三等奖优秀教案】大班棒棒天使

全国幼儿教师专业风采大赛--优秀教案

参赛作品名称

《棒棒天使》

教学领域

语言

年龄段/班

5——6

活动目标

1、通过自主阅读，仔细观察画面的不同之处。

2、有序地阅读画面，正确感知故事中的反义词。

3、?有创造性地用身体语言表示反义词。

活动准备

图画书《棒棒天使》人手一本，教学大书一本，棒棒天使、胖胖天使图片各一张，书中表示相反的图片。

活动过程实录

一、谈话引入话题。

1、师：小朋友们好，今天罗老师带来了一位小客人，这个小客人有点特别哦，我们一起来认识一下。出示棒棒天使图片，请幼儿观察并自由说说她的特别的地方。老师介绍她的名字，“棒棒天使”。

2、引导幼儿发现“棒棒天使”的特别之处，说一说她的外形有什么特别的地方。

3、师：“棒棒天使”有一位好朋友，叫“胖胖天使”。老师出示“胖胖天使”的图片，请幼儿观察，说说长什么样子？

4、师：你能来说一说他们两个好朋友不一样的地方吗？幼儿自由表达。

二、幼儿自主阅读。

1、师：“棒棒”和“胖胖”两个好朋友之间发生了许多有趣的事情，你们想知道吗？大家一起在书里找一找。

2、引导幼儿自主阅读，请幼儿有序的打开书，一页一页地看，从第8页看到21页。

三、带了幼儿阅读图书，仔细观察图画的不同之处。

1、老师翻阅大书，引导幼儿观察“棒棒”和“胖胖”相反的地方。

2、幼儿互相讨论“棒棒”和“胖胖”的行为、物品等，想象还有哪些是相反的，幼儿把书中的反义词用动作表示出了。

四、游戏活动，引导幼儿感受反义词带来的快乐。

1、听口令：老师说站起来，幼儿要坐下去；老师说快，幼儿说慢等。

2、老师不说话，只做动作，幼儿根据老师动作做出相反的动作。

3、大家一起制定游戏规则，进行比赛，看看谁赢了。

活动小结

通过活动，幼儿对活动感兴趣，能在老师的引导下安静的看书，一页一页有序的翻书，并大胆讲述自己看到的内容。在活动中幼儿能仔细观察到画面的不同，发现“棒棒”和“胖胖”的不同之处，并用自己的语言进行表述，说出相对应的反义词。有部分孩子还能用比较完整的话描述每幅画面的相反特征。在用动作表示反义词时幼儿能有创造性的表示相反的意思。在活动中游戏时间有一些长，后半部分自主交流探索时主题不明显，有的孩子偏离了主题。整个活动孩子们的阅读时间还不够，在下一次的活动中还要多留一些时间给孩子。