幼儿园【二等奖优秀教案】大班 九个小家伙的故事.docxVIP

【二等奖优秀教案】大班九个小家伙的故事

中国幼儿教师职业技能大赛--优秀教案

参赛作品名称

九个小家伙的故事

教学领域

语言

年龄段/班

6岁???大班

活动目标

1、理解故事内容，让幼儿在生活中宽容友好的与人相处。

2、通过对故事的学习，让幼儿懂得要勇敢乐观积极的对待生活。

3、激发幼儿参与活动的积极性。

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活动准备

教学挂图、音乐

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活动过程实录

一、开始部分

?听音乐《表情歌》——引出活动主题，激发幼儿听故事的兴趣。

师：歌曲中出现了哪几种表情？并请幼儿做一做。

二、基本部分

1、请幼儿欣赏故事并提问。

师：故事里有谁？

????有几个小家伙？

????他们长的什么样子？

????你觉得他们之间发生了什么事情？

2、出示挂图，教师讲故事，幼儿再次欣赏。听完故事并提问。

师：故事里出现了几个小家伙？这九个小家伙的名字叫什么？

???他们每一个人身上分别发生了什么事情？他们喜欢什么样的小朋友？

3、教师小结

师：故事里有九个人物，他们长得都很像，都有自己的名字。（勇敢的小家伙、快活的小家伙、爱哭鼻子的小家伙、爱发火的小家伙······）

4、渗透故事情感教育

师：你喜欢哪个故事里的哪个小家伙？为什么？

在生活中，你遇到困难或是不开心的事情你会怎么办？

小朋友在生活中，一定要积极乐观的面对每一件事情。据说勇敢的小家伙会住进勇敢的孩子心里，孩子会变得更加勇敢。快活的小家伙会找到快活的小家伙的孩子。我们让快活的小家伙住进我们的心里，我们做一个快乐的小孩子吧。

三、结束部分

????请幼儿说说自己的好朋友是什么样的。

活动延伸：请小朋友将故事讲给爸爸妈妈听，让快活的小家伙住进爸爸妈妈的心里。

活动小结

????整个故事围绕九个小家伙的不同性格，在九个小家伙坐着树叶去找与自己性格相同的小家伙当朋友的过程，在整节课中幼儿回答问题积极，思维能够跟着故事的情境不同的变化，幼儿通过对故事的学习让幼儿在生活中要做一个勇敢、快乐的小家伙。

不足之处：教师应该给幼儿提供一些时间，让幼儿有复述故事的机会，这样幼儿对故事会进一步的了解，也会锻炼幼儿的语言表达能力。教师在故事应该注意语气，这样会更加吸引幼儿。

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