幼儿园【三等奖优秀教案】大班 猴趣.docxVIP

【三等奖优秀教案】大班猴趣

全国幼儿教师专业风采大赛--优秀教案

参赛作品名称

猴趣

教学领域

艺术（国画）

年龄段/班

大班

活动目标

1、幼儿尝试用“七步法”?表现不同动态的猴子

2、幼儿能大胆讲述自己的作品

3、感受中国画的笔墨韵味，培养幼儿对水墨画的兴趣

活动准备

1、幼儿对猴子认识的已知经验

2、各种不同动态的猴子范画

3、猴子不同动态的图片

活动过程实录

一、导入（出示图片，激发幼儿兴趣）

师：你们见过猴子吗？猴子长什么样的？

师：今天，老师也带来了几副画，我们一起来看看，好吗？

二、幼儿观察范画和猴子图片了解猴子的不同动态

师：你看到什么动态的猴子？

师总结：猴子的动态是不一样的，有的猴子是坐着的、有的猴子是倒着挂在树上的、还有的是一只大猴子抱着一只小猴子……这么多不一样的动态，我们一起来画一画猴子，好吗？

三、师幼讨论画不同动态的猴子方法

1、学习“七步法”画猴子

师：你觉得我们应该先画猴子的什么部位？

-----师幼共同讨论画猴子的方法

师总结：七步法（1、曙红画猴子的脸——个大圆、一个小圆2、浓淡墨画猴子的头；3、画猴子的身体；4、画猴子的前臂；5、画猴子的腿；6、画猴子的尾巴；7、画猴子的眼睛、嘴巴）

2、讨论画不同动态的猴子特征

师：你能试一试用“七步法”画出不同动态的猴子吗？

-----个别幼儿尝试作画

四、幼儿集体进行创作

师：刚才小朋友讲了这么多不同动态的猴子在不同的地方玩耍，我们一起动手把他们画出来，好吗？在画之前，先想一想你画的猴子在什么地方、干什么？

幼儿进行创作、教师进行巡回指导

五、评价作品

幼儿把自己的作品内容大胆讲述给小朋友听

活动小结

此次活动，通过教师范画和图片让幼儿进一步了解猴子的形态，师幼一起讨论了用水墨画表现猴子的方法，并尝试用“七步法”表现不同动态的猴子。

因为在前面部分留给幼儿足够的讨论时间，所以幼儿在掌握了“七步法”画法时，都表现出了不同动态的猴子。?

幼儿在给同伴讲述自己的作品时，教师采用“在什么时间、什么地点、谁在干什么”的方法，让幼儿大胆用一句完整的话讲述自己的作品，发展了幼儿的语言表达能力。

在延伸活动中，我们还可以加入不同的场景，让幼儿尝试不同的情景画。