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与情绪做好朋友

景山实验学校周爽

【教学目标】

1.认知目标:使学生了解什么是情绪以及情绪无好坏之分。

2.情感目标:感悟尊重情绪的重要性。

3.技能目标:如何和情绪做好朋友。

【教学重难点】

情绪无好坏之分以及如何和情绪做好朋友。

【教学对象】

小学二年级

【教学过程】

一、奇奇的故事完整阐述：

情绪是什么？

情绪的产生：奇奇今年7岁，由于有一次和班上的同学因为一块橡皮吵起来了，心里就很不舒服，就生气了！

教师：“大家有没有这样的时候啊？”

学生：“与其他人发生争执的时候”

教师：是呢，老师也有这样的时候，那同学们知道生气是什么吗？为什么会产生它呢？

学生摇头。

情绪的含义：视频《头脑特工队》片段介绍，情绪就是由“乐乐、怕怕、忧忧、厌厌、怒怒”这五个小人构成的。

各自介绍：乐乐：开心，快乐情绪大臣，当我们看到有意思的笑话时就会哈哈大笑（比如获得家长和老师的表扬时，就会很开心的笑）；怕怕：恐惧，害怕情绪大臣，当我们看到恐怖的东西时就会害怕、哆嗦（比如当我们看到凶猛的大老虎时，我们就会害怕，就想逃跑）；厌厌：厌恶情绪大臣，当我们看到让自己讨厌的东西时就会跑开、拒（比如有人会挑食，不喜欢吃西蓝花，就会讨厌西蓝花，不想吃它）；忧忧：悲伤情绪大臣，经常没有好的心情，会把难过的情绪带给别人（比如当我们在路上摔倒后受伤流血时，会难过，会伤心）；

怒怒：生气，愤怒情绪大臣，当我们遇到不顺心的事情时，心里像有一团火一样燃烧（比如别人在自己不知情的情况下，拿了自己的物品，自己就好生气，发火）。

情绪是否有好坏之分？

问题1：有小朋友就要问了，好像除了乐乐，其他四个小人都不是什么好东西呢！

解答：这好像也有道理，那奇奇问大家一个问题：“哭（忧忧）是好事情还是坏事情呢”