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XX中心学校关于控辍保学全面自检自查的情况报告

尊敬的[上级单位名称]：

根据国家及省市县关于进一步加强控辍保学工作的系列文件精神和近期工作部署，我校本着对每一位学生高度负责的态度，深刻认识到控辍保学是保障适龄儿童少年接受义务教育的核心工作，是教育公平的底线要求。为全面掌握我校控辍保学工作的实际情况，及时发现并解决工作中存在的问题与不足，确保每一名适龄儿童少年不失学、不辍学，我校近期组织开展了一次覆盖全体学生的控辍保学全面自检自查工作。现将自查情况报告如下：

一、高度重视，精心组织——自检自查的背景与意义

学校领导班子高度重视控辍保学工作，始终将其视为维护教育公平、促进社会和谐稳定的重要政治任务。此次自检自查，旨在深入贯彻落实上级部门关于控辍保学的最新指示精神，全面排查我校在学生入学、在校巩固、帮扶转化等环节可能存在的风险点，确保各项政策措施落到实处，坚决杜绝辍学现象发生。为此，学校成立了以校长为组长，分管副校长为副组长，各处室负责人及各班主任为成员的控辍保学自检自查工作领导小组，结合我校实际，制定了详实的自检自查工作方案，明确了目标任务、主要内容、方法步骤和责任分工，为自检自查工作的顺利开展提供了坚实的组织保障。同时，组织相关人员认真学习《义务教育法》等法律法规及上级相关文件精神，统一思想，提高认识，确保自检自查工作不走过场、取得实效。

二、全面排查，摸清底数——自检自查的组织与实施

为确保自查工作全面、细致、无遗漏，我校按照“横向到边、纵向到底”的原则，采取多种方式相结合，对全校学生的就学情况进行了拉网式排查。

1.学生底数核查：以教务处学籍系统数据为基础，结合班主任上报的学生出勤情况，逐班、逐人进行核查，确保学籍信息与实际在校学生一致，做到底数清、情况明。重点关注转入、转出、休学、复学等变动情况，严格履行相关手续，确保学生流动规范有序。

2.重点群体关注：针对学困生、贫困家庭学生、单亲家庭学生、留守儿童、残疾学生及有辍学苗头的学生，建立了重点学生档案，详细记录其家庭情况、思想动态、学习状况及帮扶措施。通过班主任日常观察、与学生个别谈心、与家长电话沟通或家访等方式，深入了解其实际困难和需求。

3.多种方式排查：除了常规的班级点名和学籍核对，学校还通过召开教师座谈会、学生代表座谈会，发放调查问卷等形式，广泛收集师生对控辍保学工作的意见和建议，多角度、全方位掌握可能导致学生辍学的因素。

三、多措并举，成效初显——自检自查的主要情况与成效

通过本次全面自检自查，我校总体学情稳定，控辍保学工作取得了一定成效：

1.学生巩固情况总体良好：我校适龄儿童少年入学率、巩固率均达到上级规定标准，目前无失学辍学学生。学生到校情况良好，迟到、早退现象得到有效控制。

2.控辍保学机制逐步健全：学校已建立起较为完善的“一生一档”、定期排查、家校沟通、帮扶转化等控辍保学工作机制。各部门、各班主任职责明确，协同配合，形成了齐抓共管的工作格局。

3.教育教学质量稳步提升：我校始终坚持以提高教育教学质量为核心，通过深化课堂改革、加强师资队伍建设、丰富校园文化生活等方式，努力提升学生的学习兴趣和幸福感，从根本上预防辍学。

4.对特殊群体学生的关爱帮扶到位：对于排查出的重点关注学生，学校及班主任均已制定并落实了相应的帮扶措施。如对学困生进行学业辅导，对家庭困难学生提供必要的生活帮助，对心理有波动的学生进行心理疏导，有效化解了潜在的辍学风险。通过积极争取社会资源，为部分家庭经济困难学生提供了学习用品资助。

四、正视不足，精准施策——存在的主要问题与不足

在肯定成绩的同时，我们也清醒地认识到，我校控辍保学工作仍面临一些不容忽视的问题和挑战：

1.部分家长对教育的长远意义认识仍有不足：少数家长对孩子的教育重视程度不够，认为“读书无用”，或仅关注孩子的分数，对孩子的全面发展和心理健康关注较少，家校协同育人的合力有待进一步加强。

2.个别学生学习动力不足，存在潜在辍学风险：少数学生由于学习基础薄弱、学习方法不当或缺乏家庭有效监管，导致学习兴趣不高，学习成绩不理想，长期以往易产生厌学情绪，存在潜在的辍学风险。

3.家校协同育人机制的效能有待进一步提升：虽然建立了家校沟通机制，但部分沟通仍停留在表面，未能深入了解家长和学生的真实诉求，家访的频次和深度仍有提升空间。

4.对特殊学生群体的个性化帮扶措施的针对性和有效性仍需加强：尽管对特殊学生群体进行了帮扶，但在措施的个性化、精准化方面还做得不够细致，部分帮扶效果未能达到预期。

五、强化措施，持续发力——下一步工作思路与整改措施

针对本次自检自查中发现的问题，我校将坚持问题导向，进一步强化责任，细化措施，确保控辍保学工作落到实处，取得更大实效：

1.持续强化政