第四单元第12课时 通分（分层作业）-26春五年级数学下册人教版.docxVIP

第四单元第12课时通分分层作业

1．如图，聪聪和明明的彩带都被遮住了一部分，根据露出部分信息，聪聪和明明的彩带长度相比（????）。

A．聪聪的彩带长 B．明明的彩带长 C．一样长 D．无法比较

2．截至2017年9月，我国与74个国家及国际组织签署“一带一路”合作文件270多项，部分统计如下表，数量最多的是（????）。

类别

科教文卫类

经贸合作类

产能与投资合作类

标准互认类

各类别占文件总数的几分之几

A．科教文卫类 B．经贸合作类

C．产能与投资合作类 D．标准互认类

3．小于且大于的分数有（????）个。

A．1 B．2 C．无数

4．如图，点A表示的数可能是（????）。

A． B． C． D．

5．在里面有（????）个。

A．3 B．16 C．8 D． 12

6．和这两个分数中，分数较大的是()，分数单位较大的是()。

7．在（）里填上“＞”“＜”或“＝”。

()()()

8．已知＞＞，□中可以填入的最小整数是()，最大整数是()。

9．有质量相等的两桶油，甲桶倒出，乙桶倒出，()桶油剩下的多一些。

10．爸爸买了一个西瓜，弟弟吃了这个西瓜的，哥哥吃了这个西瓜的。兄弟俩()吃得多。

11．小娜、小婷和小甜进行100m赛跑，小娜用时分，小婷用时分，小甜用时分，她们三人中，()得了第一名。

12．在“书香满校园·同读一本书”活动中，淘气、笑笑、和奇思看一本同样的书，淘气看了这本书的，笑笑看了这本书的，奇思看了这本书的。他们三个人谁看得页数多？

13．写出一个比大但比小的分数，这个分数可以是（）。你是怎么想的？把你的想法写在下面。

14．张叔叔和李叔叔参加工厂的技能大赛，他们加工数量相同的同一种零件。在相同的时间内，张叔叔加工完了所有零件的，李叔叔加工完了所有零件的。谁的比赛成绩更好一些？（说明理由）

15．把下面每组中的两个分数通分。

和和和

【夯实基础】

1．A

【分析】比较出两个分数的大小，哪个分数大就说明露出部分占总长度的份数就多，露出的长度相同，占的份数多的彩带总长度就短。

【详解】，

即＜

所以，聪聪和明明的彩带露出的部分相同，但是聪聪的彩带占总长度的份数少，明明的彩带占总长度的份数多，所以，聪聪的彩带长。

2．B

【分析】根据各类别占文件总数的分率，进行分数大小的比较即可解答。分母相同，分子越大，分数越大；异分母分数比较大小，可以先通分，再根据同分母分数比较大小的方法比较即可。

【详解】＜＜

＝

＞

所以数量最多的是经贸合作类。

3．C

【分析】根据分数的基本性质，将和的分子和分母同时扩大到原来的若干倍，中间又会出现其它分数，据此分析。

【详解】小于且大于且分母是5的分数有；和的分子和分母同时乘2就是＝，＝，此时小于且大于的分数有、、；把两分数的分子分母同时扩大到原来的3、4…倍，由于倍数的个数是无限的所以大于且大于的分数有无数个。

4．A

【分析】根据分数的意义，把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数叫做分数。分母是平均分的总份数，分子是取的其中的几份。点A表示的数在0和1之间，接近0，没超过0和1的中点，说明点A表示的数小于，再根据各个选项里的具体数值解答即可。

【详解】A．＜，如果点A表示的数是，相当于把0~1之间的线段长度看作单位“1”，平均分成3份，取其中1份，用分数表示，通过测量0~A的长度，这段长度约占总长度的，所以点A表示的数可能是；

B．＜，如果点A表示的数是，相当于把0~1之间的线段长度看作单位“1”，平均分成4份，取其中1份，用分数表示，但通过测量0~A的长度，这段长度占总长度的分率显然要大于，所以不符合题意；

C．＝，＝，＞，所以＞，显然不符合题意；

D．＝，＞，所以＞，不符合题意；

故答案为：A

【点睛】本题考查分数在数轴上的表示，掌握分数的意义以及分数的大小比较是解题的关键。

5．B

【分析】把单位“1”平均分成若干份，取其中的一份的数，就叫做分数单位，也就是说分数单位是由一个分数的分母决定的，分母是几，它的分数单位就是几分之一。分子是几，就有几个这样的分数单位。先把带分数化成假分数，再根据分数的基本性质，把假分数通分成分母是10的分数，从而解答即可。

【详解】＝＝，分数单位是，分子是16，它有16个这样的分数单位。

即在里面有16个。

【进阶提升】

6．

【详解】

因为，所以；

因为，所以分数单位较大的是；

所以和这两个分数中，分数较大的是，分数单位较大的是。

7．