《20以内的进位加法解决问题（第2课时）》教案.docxVIP

教学设计

课程基本信息

学科

数学

年级

一年级

学期

秋季

课题

解决问题（第2课时）

教学目标

1、能运用20以内的进位加法解决求“原来有多少”的实际问题，培养应用意识和解决问题的能力。

2、通过游戏和画一画，说一说等活动，理解题意，在具体情境中理解求“原来有多少”这类实际问题的数量关系，能说出题目中的条件和问题，理解“求原数”问题的思考方法。

3、通过解决实际问题的画图活动，感受画图的重要性，能独立画出条件和问题，并说出自己的想法。

教学内容

教学重点：

体会画图是解决问题的重要策略，掌握用逆向思维解决问题的方法。

教学难点：

找准求“原来有多少”的实际问题中的条件，掌握“根据部