五 复习与关联 综合与实践 教案2025-2026学年度人教版数学二年级下册.docxVIP

大单元整合综合与实践

【素养目标】

1.巩固与时间有关的知识，包括认识时、分、秒，时、分、秒之间的进率以及计算经过的时间。

2.回顾数独游戏的填写方法。

3.再次熟悉制作数学连环画的步骤和方法。

【重点难点】

1.熟练计算时间单位的换算以及经过的时间。

2.完全掌握数独游戏的填写方法。

【方法指导】

1.教学方法：练习法、讨论法。

2.学习方法：合作交流法。

教学过程

一、复习导入

今天我们一起来回顾一下这学期我们开展过的有趣的活动以及游戏。

二、回顾整理

1.复习时间的相关知识。

（1）出示教材相应课时应用提升第2题第（4）小题。

师：钟表上现在的时间是多少？再过20分钟，时间又是多少？

生1：现在的时间是4时40分。

生2：再过20分钟是5时整。

师：5时整该怎么画？

生：时针指向5，分针指向12。

师：又过了一段时间，现在时针指向6和7之间，分针指向6，是经过了多长时间？你是怎么算的？

小组交流讨论。

教师点名汇报答案，并作总结。

（2）复习时、分、秒之间的进率。

完成下面各题。

2分＝（）秒

80分＝（）时（）分

120秒＝（）分

3时＝（）分

学生独立完成。

教师点名汇报答案，并作总结

2.回顾数独游戏。

出示题目：在方格中，每行、每列都有A，B，C，D这四个字母，并且每个字母在每行、每列都只出现一次。填出所缺的字母。

D

D

B

C

B

C

学生独立完成。

教师点名让学生说说填写的方法和需要注意的问题。

教师总结。

3.复习数学连环画。

学生自主选择主题进行作画。

作画完成后选择较好的画作在班上进行分享。

学生说一说这些画作中所讲述的故事，以及画作中所包含的数学问题或数量关系。

实战演练

【例】拨一拨，想一想，再填空。

【解题点拨】第一个钟面上的时间为11：05，再过3分就是分针再走3个小格，是11：08；也可以用几加几的方法，即5＋3＝8（分），3分后钟面上的时间为11：08。第二个钟面上的时间为7：10，再过1小时就是分针走1圈，时针走1大格，分针仍指向2，时针刚过8，是8：10；也可以用几加几的方法，即7＋1＝8（时），1小时后钟面上的时间为8：10。第三个钟面上的时间为2：45，再过10分就用几加几的方法计算，即45＋10＝55（分），10分后钟面上的时间为2：55。第四个钟面上的时间为12：33，再过20分就用几加几的方法计算，即33＋20＝53（分），过20分的时间为12：53。

【规范解答】11：088：102：5512：53

【解题心得】做此类题时，应先读出钟面上的时刻是几时几分。如果是过几分，就用钟面上的分加分，得出几分后是几时几分；如果是过几时，就用钟面上的时加时，得出几时后是几时几分。

课堂巩固

完成教材课后练习和相应单元的练习部分。

课堂小结

本节课主要复习了时间的认识，单位换算以及经过的时间的计算、数独游戏和数学连环画。

教学反思

通过对时间相关知识的复习，让学生增强时间观念。通过对数独游戏的回顾使学生感受数学的乐趣，激发学生学习数学的兴趣。通过对数学连环画的复习使学生感受数学与生活的联系。