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二年级劳动技术教案

一、课题名称：可爱的纸盘小动物

二、授课年级：二年级

三、课时安排：1课时（约40分钟）

四、教学目标

1.知识与技能：学生能够了解纸盘可以变废为宝，学习运用剪、贴、画等简单技能制作纸盘小动物。初步掌握对称图形的简单运用（如动物的耳朵、眼睛）。

2.过程与方法：通过观察、讨论、示范和动手实践，引导学生体验从设计到制作完成的过程，培养学生的观察力、动手操作能力和初步的空间想象力。

3.情感态度与价值观：激发学生对劳动与手工制作的兴趣，培养学生热爱生活、美化生活的情感，体验创作的快乐和成功的喜悦，树立初步的环保意识。

五、教学重难点

*教学重点：引导学生运用剪、贴、画的方法，将纸盘制作成自己喜欢的小动物。

*教学难点：小动物头部特征的设计与表现，以及各部分粘贴的牢固性和美观性。

六、教学准备

*教师准备：

*PPT课件（包含各种可爱的小动物图片、纸盘小动物范例图片及制作步骤图）。

*已制作完成的纸盘小动物范例2-3个（如小兔子、小猫、小鱼等）。

*圆形纸盘（每人一个，可提前收集一次性纸盘或硬纸板裁剪）、彩色手工纸、安全剪刀、固体胶（或白乳胶）、水彩笔、铅笔、橡皮。

*展示台、小奖品（如小贴纸）。

*学生准备：彩色手工纸、安全剪刀、固体胶（或白乳胶）、水彩笔、铅笔、橡皮。（教师可根据实际情况统一准备或提前通知学生带）

七、教学过程

（一）创设情境，导入新课（约5分钟）

1.故事导入：师：“小朋友们，今天老师要带大家去一个神秘的森林里看一看，那里要举办一场热闹的动物派对！我们来看看都有谁来了呢？”（播放PPT，展示各种可爱的真实小动物图片：小兔子、小猫咪、小金鱼、小鸟等）

2.引出课题：师：“哇，这么多可爱的小动物！可是，派对的小主人说，还有一些小动物因为迷路了没能赶来。我们能不能用自己的小巧手，帮它们制作一些‘小伙伴’送去参加派对呢？今天，我们就来学习用一个常见的东西——纸盘，来制作‘可爱的纸盘小动物’，好不好？”（板书课题：可爱的纸盘小动物）

（二）探索发现，学习新知（约10分钟）

1.观察范例，激发兴趣：

*师：“看，老师已经帮它们制作了几个小伙伴，你们看这是什么？”（出示纸盘小兔子、纸盘小鱼范例）

*引导学生观察：“这些小动物是用什么做的呀？”（纸盘）“它们除了纸盘，还用到了什么材料？”（彩纸、画笔等）

*师：“原来我们平时用过的纸盘，经过我们的小手这么一变，就能变成这么可爱的小动物，是不是很神奇？”

2.讨论交流，启发思路：

*师：“你想用纸盘做什么小动物呢？”（引导学生自由发言，如小猫、小狗、熊猫、小鸟、小鸡等）

*师：“我们以这只纸盘小兔子为例（拿起范例），想一想，它的耳朵是怎么做出来的？眼睛呢？嘴巴呢？”（引导学生观察小兔子的特征：长耳朵、红眼睛、三瓣嘴等，都是用纸盘和彩纸剪贴、绘画而成）

3.示范讲解，掌握方法：

*师：“老师现在就来教大家怎么做一只可爱的纸盘小兔子，仔细看哦！”

*步骤讲解与示范：

*第一步：设计与画图（看特征）

师：“首先，我们要在彩色纸上画出小兔子的耳朵。谁来说说小兔子的耳朵是什么形状的？”（长长的，尖尖的）“我们可以把彩纸对折，这样剪出来的两只耳朵就是一样大、一样对称的了，非常方便。”（教师简单示范对称剪法的原理，如对折后画半个耳朵）

师：“除了耳朵，我们还要画出小兔子的眼睛、鼻子和嘴巴，可以直接画在纸盘上，也可以剪下来粘贴。”

*第二步：剪裁（动手剪）

师：“画好了之后，我们就要用安全剪刀沿着轮廓把它们剪下来。使用剪刀的时候要注意安全，剪刀尖不能对着自己和别人，要小心地慢慢剪。”（强调安全使用剪刀）

*第三步：粘贴（巧组合）

师：“剪好后，我们在它们的背面涂上一点点固体胶，注意胶水不要涂太多，不然会溢出来。然后小心地贴在纸盘合适的位置上。比如，耳朵要贴在纸盘的上方。”（教师示范涂抹胶水和粘贴的动作）

*第四步：装饰（添光彩）

师：“最后，我们可以用水彩笔给小兔子画上长长的胡须，或者给它穿上漂亮的‘衣服’，在纸盘上画一些花纹。这样，一只可爱的纸盘小兔子就做好啦！”

*师：“当然，我们也可以直接在纸盘上进行创作，比如用彩笔画出小鱼的鳞片和尾巴，也是很有趣的。”（展示纸盘小鱼范例，说明多种制作方法）

（三）动手实践，创作表现（约15-18分钟）

1.明确要求：

*师：“现在就请小朋友们开动小脑筋，发挥想象力，选择自己喜欢的小动物，动手做一个属于你自己的纸盘小动物吧！”

*师：“制作的时候要注意：（1）安全使用剪刀和胶水。（2）大胆想象，做出和别人不一样的小动物。（3）保持桌面的整洁。